第五集其中一段的字幕我看了3個(gè)版一共5遍，就是Lloyd傳話那一幕如果說科幻除了想象力還有什么魅力，那就是倫理與科技的討論人類是否需要全知全能？劇里的全知全能的化身就是桐谷美玲“如果把我所知傳授一點(diǎn)給人類，那人類便不會(huì)再有疾病”這是神隱少女的理論沒有災(zāi)禍則沒有死亡，于是很明顯這與Lloyd轉(zhuǎn)達(dá)的“人類需要死亡把接力棒交給后人”的理論對立，即教授（好像第六集確定了他就是委托人）與神隱少女是對立的我們試著來分析，或許也不需要多少分析，沒有死亡的世界是很可怕的因地球容載力有限，沒有死亡即無法容納更多新生，那么這一世界的人口將成為恒定沒有“死”的對立，“生”這一詞是否也沒有其意義，即不會(huì)死亡的人沒有生命——那就是機(jī)器那會(huì)是一個(gè)完美社會(huì)碼？如何處理沒有新生？或者有新生，就必須有原子還原，那這樣的權(quán)利受誰支配（機(jī)器世界的控制等級(jí)）？或者即使不是全體機(jī)器的世界，機(jī)器與人共存，必定是機(jī)器來毀滅人更簡單，也因此必定是智能機(jī)器人來支配人類這當(dāng)然不是我們這一時(shí)代的人類所希望的所以fortune teller不受歡迎寫到這里想起神隱少女的臺(tái)詞：我可知道的未來，所以你最好聽從于我這是一句邏輯很莫名的臺(tái)詞你能預(yù)測不能控制的話，我是否聽從于你都無關(guān)我的命運(yùn)，那我何必？如果邏輯改成，是我能掌握全盤規(guī)則與規(guī)律，你每做一個(gè)選擇所引發(fā)的的結(jié)果，我都能在可忽略不計(jì)的時(shí)間內(nèi)計(jì)算出來，即我知曉你所有抉擇的結(jié)果那在所有可能的結(jié)果里，我為你指一個(gè)最好的結(jié)果，并劃明路徑，你要不要聽我的？恩，是否聽起來很有誘惑力？而且很熟悉，這就像每一個(gè)語重心長的家長對兒女說“你聽我的不會(huì)有錯(cuò)，爸媽是過來人”一樣不容懷疑問題對妹子你個(gè)人最“好”的結(jié)果，是怎樣一個(gè)結(jié)果？這一個(gè)結(jié)果對其他人是否會(huì)造成傷害？這點(diǎn)神隱少女不可能引導(dǎo)妹子去想，妹子（第六集已被揭發(fā)黑歷史）自己也不會(huì)有那個(gè)腦力而我期待之后4集能有所演繹，畢竟Lloyd在課堂上很明顯有提醒過妹子，而且我也非常想印證最后這種“好”與“壞”是否是平衡的零和游戲總之，不知要全知全能，不要無生無死，在這個(gè)時(shí)代違反自然規(guī)律意味著尚未被點(diǎn)化的人類可能直接滅亡延伸出來一個(gè)話題，有多少比例智能化的人造人，可以稱之為人?或者，有多少比例人造化的人，就不能成為人？這其實(shí)是一個(gè)我在課堂上得到的話題，那堂課叫“機(jī)器人學(xué)”我只上過一節(jié)試聽，就被書里的各種計(jì)算關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)位置的三維公式嚇走了但幸好我?guī)ё吡诉@個(gè)話題，并且在看《安卓機(jī)器人》時(shí)又回想起它這其實(shí)已經(jīng)超出科技，而是倫理道德的議題，如同克隆人是否被允許其實(shí)它與神隱少女的臺(tái)詞一脈相承——假使科技發(fā)達(dá)到，人的器官可以人工制造，那么有多少部分人工器官的人，還依舊稱為人？或者，是由某幾個(gè)關(guān)鍵器官（腦、心）來定義？比如說除了大腦和心臟是原體，其他一切人體結(jié)構(gòu)都被人造的結(jié)構(gòu)替代，那此人是否還稱之為人？反之如果一個(gè)全機(jī)器的人，自由生長出各種和人類100%相同的官能，那當(dāng)多少比例或者哪些器官被自體生長出來以后，他就可以被稱之為人？或者當(dāng)他渾身上下從里到外通通自生長，和通過繁殖自然生長的人類在生理上一模一樣的時(shí)候，是否他可以被稱之為人？收到一條吐槽說我這水晶球畫得像一個(gè)太陽好吧我想這可以反襯出那兩個(gè)最后寫上去的單詞是如此畫龍點(diǎn)睛回正題對于上述各種問題，我都沒有一個(gè)解答的路徑因?yàn)槲矣X得這根本就不是一個(gè)可討論的話題！我無法否認(rèn)當(dāng)人類依靠自身的智慧，沿著這條人工器官的科技道路一直發(fā)展下去，就真能走到自然人通過手術(shù)逐漸替換掉身上所有器官的境地這與神隱少女的把救不治之癥的方法傳授給人類其實(shí)有同樣的效力，并且如果不加以倫理干預(yù)阻止，這是完全有可能發(fā)生的當(dāng)今正在發(fā)生的一點(diǎn)一滴的醫(yī)學(xué)成果，我們都稱之為成果與進(jìn)步但如果這種進(jìn)程快進(jìn)可十倍百倍，把100年后的成果提前在今天公布，那這時(shí)我們聽到這一結(jié)果，恐怕不敢稱之為成就，而會(huì)因此感到恐懼，甚至認(rèn)為它違反自然規(guī)律了因?yàn)槲覀兊膫惱磉€沒想好如何應(yīng)對

退一步講，即使科技不快進(jìn)，我們的倫理加緊討論，就能保證100年的的倫理系統(tǒng)能跟得到科技系統(tǒng)的發(fā)展了？所以只有在今天就掐滅這種可能性，在這一刻就叫?，F(xiàn)有的研究。

那這樣的話那些，這些該領(lǐng)域的杰出人才，如果像變態(tài)妹子一樣不考慮倫理問題，反而覺得限制研究的政府是限制了人類挑戰(zhàn)智慧極限的自由，是不人道的，然后自己躲起來暗搓搓繼續(xù)，那如果有朝一日他的成果bong！一下披露出來，結(jié)果可能就真大條了有沒有扯太遠(yuǎn)？我突然在想這個(gè)躲起來研究的人，會(huì)不是黎士教授或者教授其實(shí)是想阻止這一研究的人比如說后續(xù)可能是這樣的：其實(shí)當(dāng)今世界正有這樣偷偷躲起來研究的人，真的發(fā)展出了能預(yù)知世界、預(yù)防災(zāi)禍、“拯救”疾病的能力，這樣必然會(huì)導(dǎo)致一部分人擁有了先進(jìn)人沒有的超能力，于是他們逐漸控制這個(gè)世界，擠占了普通人的生活空間，最后的世界就只有機(jī)器人存在而在這個(gè)“逐漸”控制的進(jìn)程中，也就是說還有部分普通人生存的世界，時(shí)代是2113年，有人掌握了與過去通信的能力，成功聯(lián)絡(luò)上了黎士教授，向他發(fā)出求救信號(hào)，希望現(xiàn)在2013年的政府能阻止當(dāng)代人的研究，扭轉(zhuǎn)歷史

這樣的求救，被2113年的機(jī)器人，即已經(jīng)掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)成為政府的機(jī)器人發(fā)現(xiàn)了。

他們當(dāng)然想要阻止！殺黎士，但被黎士教授發(fā)現(xiàn)了黎士為了自救，也為了拯救100年后的普通人，就要想盡辦法引起政府的注意，采取的方法就是擴(kuò)大影響——解禁自己的電腦，乘坐航班，目的是造成大規(guī)模的死亡，這樣政府就無法坐視不理而未來2113年機(jī)器人政府也在要挾2013年政府不要干預(yù)，籌碼就是“我知道你的未來，所以你不聽我的我現(xiàn)在就能殺了你們?nèi)俊?，也就是說把現(xiàn)有政府置于“要么現(xiàn)在我們就死，要么我們坐視不理等著若干年后我們的子孫后代逐漸死亡”這樣的境地而且韋母警官的臺(tái)詞有說2013和2113年政府達(dá)成了某種妥協(xié)，所以我猜測現(xiàn)有政府選擇了坐視不理于是這會(huì)兒就成了黎士自己的戰(zhàn)役（似乎第六集開始土鱉君會(huì)被收編，還有莫名撿回一條命的角城）這里面沒說的還有安堂lloyd的事情作為被委托方，他自己就曾經(jīng)是殺人機(jī)器，也就是說曾經(jīng)和2113年政府站在一起，后來又怎么會(huì)轉(zhuǎn)投黎士陣營？這里面還有沒說的是全知全能桐谷美玲，她與2113年政府不同的在于它應(yīng)該是晚于2113年機(jī)器人當(dāng)局者出現(xiàn)的全能機(jī)，而她比較特別，或許是想通過在2013收服自己的小伙伴從而慢慢掌權(quán)，推翻2113

反正2113的大多數(shù)機(jī)器人也看不到或者看不懂她，所以不用擔(dān)心。

嘛，這個(gè)機(jī)器過于奇葩，我不想研究，否則也一起奇葩了好吧，以上是我的預(yù)測沒說的問題就是黎士如何破解2113年一波波攻擊，畢竟警察又不是只有10個(gè)了，沒把Lloyd消滅掉那就再多派一些警察機(jī)器來就好了，光打打殺殺不能解決根本問題，黎士躲在異度空間到底研究出了什么治本的解藥如此，對這部戲的期待更加深了（P.S.預(yù)言部分完全是寫著寫著才想出來的）希望后面幾集對人性與科技倫理的話題能探討更深些吧，教授你可以逐漸浮出水面了伐，機(jī)器人暴走雖然很帥但，我希望不僅此而已