意料之外的合我胃口（劇本的內(nèi)容設(shè)計(jì)而言，節(jié)奏情節(jié)什么的是扣分項(xiàng)）首先我們看主角是個(gè)什么人：原來(lái)生活算是富足但一夜回到解放前的年輕人 這位年輕人的特點(diǎn)：會(huì)因?yàn)閷櫸锏昀镓執(zhí)貎r(jià)跌價(jià)而為貓的尊嚴(yán)感到困擾，也會(huì)選擇一個(gè)期望更低的選項(xiàng)（25萬(wàn)日元參與偵探訓(xùn)練班而不是花50萬(wàn)日元開始找人） 總結(jié)為兩個(gè)詞：余裕與天真一開始我以為只是前期故事引入的設(shè)計(jì)，但發(fā)現(xiàn)這條線貌似是故事的主線 男主媽媽說(shuō)要靠自己了是因?yàn)闆](méi)有洗碗機(jī)，男主吐槽明明有微波爐浴室一類小康級(jí)的居住條件了 男主媽媽說(shuō)拒絕了1100日元時(shí)薪的工作，男主吐槽已經(jīng)在普通里算高了 這兩點(diǎn)是在指出，或許我們腦中的“不怎么樣”，已經(jīng)是距離我們不遠(yuǎn)的底層“不能有”的物質(zhì)與薪資條件了男主意識(shí)到的是媽媽體現(xiàn)出來(lái)的這兩點(diǎn)，但他或許始終都不會(huì)自知他也有握持的類似的事，是底層人不能有的關(guān)懷（溫柔）人們?cè)谡f(shuō)喜歡亞撒西（感覺(jué)不好用“溫柔”直接替代這個(gè)詞所以就放上來(lái)了）的人時(shí)，其實(shí)不是在說(shuō)亞撒西本身，而是說(shuō)他能做到亞撒西，說(shuō)明他有背后的余裕去支撐（不是說(shuō)大家都很勢(shì)利地這么看待，而是其有背后的人們可能都不自知的邏輯在像是禮貌這樣的事，是社會(huì)規(guī)則規(guī)范的，有層級(jí)之分，就像追求“雅”都還有“高雅”，人們追求的“美好的事”或許有一面就美好在它在某個(gè)體系下層級(jí)更高）就像為貓的尊嚴(yán)感到困擾的男主衣食無(wú)憂，而為貓的尊嚴(yán)感到困擾實(shí)是種生活的奢侈今天路上買菠蘿離開時(shí)聽到賣菠蘿大姐和開車的小哥說(shuō)現(xiàn)在年輕人怎么都這么有禮貌，從某個(gè)角度來(lái)看，這是因?yàn)楸本┝粝铝艘淮笈@樣的年輕人或許他們有這份余裕（另一個(gè)或許會(huì)在之后寫出來(lái)）因而這批年輕人也有了一些很明顯的局限性，第一集里也明確地展示了出來(lái) 站了四個(gè)小時(shí)便相當(dāng)不能接受，跟蹤時(shí)搭訕、買飲料、去衛(wèi)生間那份余裕是需要某些條件支撐的在展現(xiàn)了像是衣著、談吐之類事情上的注意之后（比如明明沒(méi)錢了還在開換裝秀的女主），他們也充分展示了在另外一些事的無(wú)責(zé)任這樣的無(wú)責(zé)任是沒(méi)法當(dāng)個(gè)活偵探的 偵探本就是底層的工作（你看就算是劇集里都是律師正襟危坐安樂(lè)椅而偵探鼻青臉腫跑斷腿），偵探教室也是個(gè)明明底層卻依舊裝出調(diào)調(diào)的東西女主任說(shuō)留下的人有“屬于自己的謎題”，換句話說(shuō)就是“還能從別的地方混飯吃的誰(shuí)想蹚這灘混水”作品恰當(dāng)?shù)匮诓亓撕诎档膬?nèi)核，但依舊在整潔的教室中面對(duì)光鮮的學(xué)生們說(shuō)出了相當(dāng)好人做不了偵探偵探面對(duì)的工作，Pro也只能說(shuō)做好份內(nèi)之事男主說(shuō)出的要作XX的偵探，依舊是其身份設(shè)定決定的用衣食無(wú)憂衣冠楚楚之人的角度去看待和要求底層之事

從另一個(gè)角度來(lái)看則是底層人虛無(wú)飄渺的追求（茍延殘喘下精神的救命稻草）。

教官說(shuō)想要做到，則需要有“超一流”偵探的余裕，超一流簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是現(xiàn)實(shí)中做不到的而女主任的話，則是給底層的鎮(zhèn)靜劑以繼續(xù)自欺欺人到這里，可以看作說(shuō)了“你們這群偵探練習(xí)生沒(méi)有余裕也就無(wú)從天真”但教官說(shuō)的“超一流”不由讓人想起了男主老爸小說(shuō)中“超人般的偵探”小說(shuō)也好，影視作品也好，總還是有種浪漫或是文藝情懷攝像頭追蹤器滿天飛的時(shí)代還在用古早味的跟蹤，手中的智能手機(jī)仿似就在張揚(yáng)地吐槽著這件事，醫(yī)生查房般的光明正大的跟蹤中的偵探們，偵探居然有照片在偵探教科書上……都是這種浪漫情懷的體現(xiàn)（當(dāng)然，這種浪漫情懷還是基于小說(shuō)家生活的余裕）

而這，正是我們期待的或是支持我們像馬兒一樣跑下去的前方掛著的胡蘿卜，或是驢子眼前的蒙布。

雖然看著男主費(fèi)了一分鐘時(shí)間躊躇要不要去幫孕婦而明明這時(shí)間足夠找個(gè)好心人幫忙了，類似這樣吐槽年輕一代解決力的缺失與亞撒西情結(jié)的劇情，但劇想要講的，可能還是要盡力付出關(guān)懷去面對(duì)面前的每一個(gè)人或事，不論做不做得到超一流也就是，讓已經(jīng)過(guò)得很壓抑很費(fèi)力的底層擠出來(lái)對(duì)于彼此的關(guān)懷，換句話說(shuō)，相濡以沫彼此裝出還有余裕去天真或許那些年輕人們已經(jīng)了然地參與了實(shí)踐那等待的三十秒，是社會(huì)間的彼此能夠提供的容忍與溫柔 （于是這部劇走向或許是“天真——現(xiàn)實(shí)——天真”，跨過(guò)了“現(xiàn)實(shí)”這座山雖然山的那面可能還是山，但劇會(huì)停在你沒(méi)發(fā)現(xiàn)前的位置）另： 男主吐槽他老爹小說(shuō)里的偵探“太像超人所以怎么能賣得出去”時(shí)，我想到了古龍…… 堀田小姐姐終于成常駐角色了 工作中低聲下氣的年輕人在對(duì)服務(wù)行業(yè)從業(yè)者依舊溫柔時(shí)是不是也是擠出來(lái)的“余裕”呢？我個(gè)人被問(wèn)到會(huì)一下子覺(jué)得是習(xí)慣而不是刻意擠出來(lái)的，但轉(zhuǎn)念一想自己或許并不能感同身受而給出答案第二集解明篇的日常啟發(fā)點(diǎn)真的有點(diǎn)兒智遲……聽到就會(huì)吐槽的“魚翅哪兒來(lái)的”和“怎么知道在刷牙的”都反應(yīng)了這么久這一集里老爸很直白地說(shuō)了“你和你媽媽一樣”或許是在說(shuō)我前文提到的天真吧（畢竟聽到是真魚翅就安心吃了，你上一集才吐槽過(guò)1100日元時(shí)薪不少了這集就不記得了是吧……） 而這一集解決問(wèn)題的方案也是相當(dāng)天真夸大了偷窺者的風(fēng)險(xiǎn)，指出的也只是“沒(méi)有充分準(zhǔn)備的普通人做類似的事會(huì)存在這樣的風(fēng)險(xiǎn)”與魚翅一樣，還是男主無(wú)法代入其他人視角帶來(lái)的表現(xiàn) 同時(shí)男主看SHOGO魔術(shù)忘記時(shí)間缺覺(jué)這事，一方面是引子，一方面也體現(xiàn)了男主依舊沒(méi)有危機(jī)感，意識(shí)到生活的壓力所以同樣是男主缺失視角轉(zhuǎn)換能力的體現(xiàn)所以就被老爸教育了，這一集的解明篇也算是老爸引導(dǎo)的所以老爸這段時(shí)間可能是在親身體驗(yàn)收集素材（說(shuō)不定最后寫出一部以自己為敘事者（主角）的《偵探教室～天真的學(xué)員與名錄外的教官～》）但也不好說(shuō)最后來(lái)個(gè)“教教你怎樣別那么天真”的殘忍課堂……另：男主和堀田小姐姐一起見三歲大魔術(shù)師時(shí)連著兩幕堀田都超好看（所以給了戴帽子特寫啊……）第三集直指先入觀開場(chǎng)有人說(shuō)不好得到新發(fā)行小說(shuō)而男主說(shuō)自己有時(shí)我想“己之毒藥，彼之美食” “喜歡狗的/被狗喜歡的沒(méi)有壞人”這一幕真是太贊了，這就是奇奇怪怪的先入觀 而針對(duì)類似的先入觀，劇里男主團(tuán)的解惑方案是“沒(méi)有先入觀地呈現(xiàn)就夠了”這一定程度帶來(lái)了“無(wú)責(zé)任時(shí)代”而針對(duì)此，劇又提供了后續(xù)劇情 偵探是有目的的，是有責(zé)任的，不能沒(méi)有立場(chǎng)地行事，這是此前就提到過(guò)的女主任主動(dòng)降“天罰”就是一種有目的的、有責(zé)任的、有立場(chǎng)的行為

這個(gè)世界是有立場(chǎng)的，“沒(méi)有先入觀”是教偵探學(xué)員的，主任還是要有立場(chǎng)與力量。

“只有知道人間苦楚的人才能當(dāng)偵探”是把偵探當(dāng)作真相挖掘者和人們的保護(hù)者了，這是各種律政劇團(tuán)體要做的事，偵探是不得已才成為偵探的但這樣的解釋又是主任要做的，一方面能夠緩解手下偵探團(tuán)體的情感壓力，一方面可以美化偵探群體另： 要小心看起來(lái)的善意帶來(lái)的“自愿表達(dá)”（無(wú)論作為哪一方），也要小心自己的信息從身邊人口中溜出去當(dāng)然，大數(shù)據(jù)裸奔的當(dāng)下，還是別懷疑對(duì)方或是因?yàn)閷?duì)方的類似過(guò)錯(cuò)而傷和氣了，抱團(tuán)取暖