動畫短片《小繩子》，是獲得第28屆西班牙戈雅獎的最佳動畫短片。

據(jù)資料，這部動畫短片自問世以來共獲獎300多次，并于2016年破吉尼斯世界上獲獎最多的動畫的世界紀(jì)錄。

在不到十分鐘的短片里，它講述了一個(gè)溫暖又憂傷的故事。

一所孤兒院里，來了一位新同學(xué)。他看起來比較奇怪，別的小孩都不主動找他玩。

唯獨(dú)一位小女孩例外。

小女孩叫瑪莉亞，她主動去問小男孩叫什么名字，對他表示歡迎。

當(dāng)她意識到小男孩不能說話、不能走路時(shí)，她并沒有走開，而是繼續(xù)和他說話。

瑪莉亞真是一位天使般的女孩。

她很善良。主動說要教小男孩，如果想動動手要怎么做，如果想說話就怎么做。

她非常具有同理心。發(fā)現(xiàn)小男孩不能動后，她還說自己胳膊癢起來的時(shí)候都無法忍受，問小男孩是怎么撓癢癢的。

小男孩當(dāng)然無法回答她，但是導(dǎo)演的這段設(shè)置很妙。既能看出小小年紀(jì)的瑪莉亞都能設(shè)身處地為他人著想，又反映了腦癱患兒的日常艱難——不知道會不會感受到胳膊癢，感受到的話癢起來該多難受。

瑪莉亞還很聰明。小男孩坐在輪椅上，但是她教小男孩跳繩。她先把繩子一端系在墻上，自己手拿著另一端，然后把繩子揮舞過小男孩的頭頂，再去推輪椅滾過地上的繩子。

她以為小男孩像其他男生一樣喜歡打球，于是她把繩子一端系在輪椅上，足球放在小男孩腳邊。她拿著繩子另一端站在球網(wǎng)前當(dāng)守門員。

然后，她一拉繩子，就當(dāng)作是小男孩踢的球。沒想到拉的力度不夠，球沒有入網(wǎng)。她還趕緊用手把球推進(jìn)網(wǎng)里，然后推著小男孩歡呼著慶祝他進(jìn)球了。

其他小孩都覺得瑪莉亞可真奇怪。

瑪莉亞還帶著小男孩玩拍手掌的游戲，帶他去放風(fēng)箏，講故事給他聽，和他扮演童話人物。

小男孩從一開始的滿眼驚訝，到后來的滿眼帶笑。

兩人成為了很親密的朋友。突然有一天，小男孩能自己動腳把球踢了出去！瑪莉亞很高興，說他會學(xué)會走路，會學(xué)會說話，“你能和我一起去環(huán)游世界”。

但是小男孩的病情日益嚴(yán)重，后來已不能出去外面玩?，斃騺喚驮诮淌依锊シ乓魳罚研∧泻⒎銎饋肀ё∷?，輕輕地?fù)u晃。

在這樣的陪伴中，小男孩心里應(yīng)該是想到了長大后兩人還可以一起跳舞的美好場景。

因?yàn)?，他的眼里有光?/p>

瑪莉亞常常是活潑開朗，蹦蹦跳跳的。這一天她哼著歌在走廊里走著，發(fā)現(xiàn)小男孩的輪椅是空的。她很開心，以為小男孩可以自己走路了，可以自己去打球了。

然而，她聽到了老師辦公室里的談話聲。原來小男孩在夜里去世了，“他臉上還帶著喜悅和快樂”。

她默默地轉(zhuǎn)身離開，帶著小男孩輪椅上的一小截繩子。

小男孩剛來到孤兒院的那天，瑪莉亞也是在走廊里蹦蹦跳跳，然后聽到了老師辦公室里的談話聲，在老師向全班人介紹新同學(xué)前先見到了小男孩。

那一次，老師叫她回去和其他小朋友玩，她對著小男孩笑了笑后轉(zhuǎn)身回去。而這一次，她是低著頭轉(zhuǎn)身回去。

短片的名字是《小繩子》，繩子就像是兩個(gè)小孩之間的紐帶。

瑪莉亞陪伴小男孩玩的各種游戲，都用到繩子的協(xié)助?，斃騺喌纳屏?、耐心與愛心，一直通過繩子連接到小男孩身上。

它也是兩人在四季輪回中相互陪伴的見證。

二十年后，當(dāng)年的孤兒院成了特殊教育中心。這一天，陽光明媚，來了一位新老師。

這位老師名叫，瑪莉亞。

她的手腕上系著一圈繩子。

《小繩子》這部短片雖然講的是一個(gè)有些憂傷的故事，但是整部動畫的場景都是明亮的色調(diào)。

無論是小男孩剛來孤兒院那天，還是瑪莉亞與小男孩相處的種種場景，甚至是瑪莉亞在走廊里得知小男孩已去世的畫面，都有陽光在照耀著。

而且無論是片頭還是片尾，都有個(gè)鏡頭是陽光與陰影并存。

世界是陽光與陰影并存的，有些地方被陽光溫暖著，有些地方受陰影籠罩著。而一直都有些人，用自己的努力讓陽光驅(qū)散更多的陰影。

2020年03月16日星期一