鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展就是需要有經(jīng)驗(yàn)的人，不光是老師，也需要盧廣斌駐村書記這樣有經(jīng)驗(yàn)的扶貧小能手！

三五十年前，大家為了自己的理想為了國家的未來去犧牲一部分小我，是成就大國?，F(xiàn)在國家富強(qiáng)，還是通過這種爛片去強(qiáng)調(diào)個(gè)人的犧牲，真是對(duì)國家的羞辱。我不相信如果制度完善，眾人齊心的情況下，會(huì)給不了一個(gè)鄉(xiāng)村教師應(yīng)有的體面和安穩(wěn)的家庭

時(shí)代的變遷，讓每一代教育者都面臨著不同的挑戰(zhàn)，但那份對(duì)教育的熱愛與執(zhí)著，始終如一。

不喜歡男主，兩個(gè)月也沒開分

丫丫演的安顏從和平中學(xué)到從無到有的十四中，一步步探索解決學(xué)生的難題，她周圍也都是很可愛的老師學(xué)生們，真好

視覺治愈+心靈治愈，安顏是穿起整個(gè)故事的線，她的一生都獻(xiàn)給了學(xué)生，鐘校長(zhǎng)如是，于老師如是，現(xiàn)實(shí)里的這樣的老師也如是。

對(duì)一句臺(tái)詞印象深刻，“對(duì)于很多農(nóng)村的孩子來說，老師就是他們的希望”，我們太習(xí)慣于現(xiàn)在的城市生活，其實(shí)很多角落不乏像潘詩雨一樣的孩子

學(xué)習(xí)是走出大山的唯一出路，和平中學(xué)就是送他們走出大山的地方。

真正有理想有抱負(fù)的大女主劇 有過打退堂鼓的時(shí)候 但很快就堅(jiān)定的向前走 這種矛盾誰都有 不能看她想什么說什么 而是看她怎么做(#^.^#)

叢俊生對(duì)低齡孩子上科學(xué)課的糾結(jié)，其實(shí)很能代表很多家長(zhǎng)和老師的心聲。

明明有更好的機(jī)會(huì)，安顏和叢俊生都選擇了鄉(xiāng)村。他們是老師，但不止是老師，更像鄉(xiāng)村孩子們的精神引路人

當(dāng)老師的人看不了這片，看了一集就槽點(diǎn)滿滿

老校長(zhǎng)符勝治對(duì)安顏的提攜與幫助，真的是讓人羨慕

既敢暴露缺點(diǎn)，也充滿希望。及格