身為一個幾乎不怎么看選秀節(jié)目的觀眾，看著這么慘淡的評論，忍不住好好講講點開這檔節(jié)目跟明星和選手完全無關(guān)，但因為對傳統(tǒng)文化感興趣，所以想通過這檔節(jié)目了解一下現(xiàn)在學習傳統(tǒng)藝術(shù)的小朋友們都是什么樣的？也很好奇還有哪些特別小眾的品類是可以作為知識盲區(qū)學習一下的？賽制不多說，本來選秀就看得不多，且在我心中也都類似但整體而言節(jié)目真的太多槽點幾乎讓人看不下去：1.舞美設(shè)計，雖然從來沒有認為彩色會不好看，但整體看上去那樣五彩斑斕過度飽和的畫面真的很難看舞臺很大氣，技術(shù)很高級，但美感這事兒......真的是玄學.....且開場舞真的非常非常尬，不忍直視到秒速快進2.嘉賓點評水，看到現(xiàn)在，大部分的評價都是主觀的，很難給到選手實質(zhì)性的建議（第四期選人嘉賓倒是給了不少建議）畢竟在這個舞臺上，除了戲曲是專業(yè)領(lǐng)域的嘉賓，舞蹈的，曲藝雜談的，樂器的等等，涉及到的范圍的確非常廣泛，很難有綜合型的專業(yè)人士能夠給與精準的點評，對于他們自己，可能很多都屬于知識盲區(qū)（那也得提前好好準備學習吧？）舉一個非常明顯的對比是當年看聲入人心第一季， 廖昌永老師甚至劉憲華和尚雯婕都能在選手表演后給出專業(yè)指導（如何提升，怎樣進步）的同時，還能同時給觀眾科普，讓小白觀眾們也能感知到“哇，這個真的很難”，“原來這樣的處理真的很專業(yè)”，“原來這里失誤了，的確不夠好”等等，不是單純的在科普知識，而是充當了“翻譯”的角色

但是在這里......3.為什么一定要融合？個人認為，融合屬于創(chuàng)新，而創(chuàng)新是掌握一項技能以后的最高境界，正如印象派的大師們，都是寫實的高手。

想想武俠小說，最頂級的高手才能做到無招勝有招雖然這是虛擬的舉例，但技術(shù)原理是一樣的吧可參賽的選手們很多都做不到在自己領(lǐng)域的精通，技能還沒有學好呢真的可以做到創(chuàng)新與融合嗎？非常質(zhì)疑當然，優(yōu)點也是有的1.出發(fā)點挺好的，我期待在這里看到如何讓傳統(tǒng)藝術(shù)換發(fā)新生，成為大眾流行至少讓我這樣的“中老年”觀眾群體有興趣看看選秀，而不是那些專業(yè)技能跟韓國原版還有很大差距的韓風選秀節(jié)目2.筆試很好只有對自己涉及藝術(shù)形式有基本的認知，才能夠在此基礎(chǔ)上去談了解對于很多知識面不全面的藝術(shù)生而言，也只有真的喜歡才能夠愿意去了解吧所以，各方面文化知識豐富的“學霸”們除外，因為學習對他們而言本來就不是困難的事情但是，雙刃劍，這個如果有內(nèi)定應(yīng)該也挺容易的（主觀）在傳統(tǒng)與流行這個大課題上，更年輕的我曾經(jīng)認為傳統(tǒng)就是傳統(tǒng)，不應(yīng)該去改變，足夠純粹才能夠保持經(jīng)典，特別是在看過某一部現(xiàn)代京劇之后，更是有不倫不類的感覺但是后來，這樣的觀點發(fā)生了改變現(xiàn)在的我認為，不論什么樣的藝術(shù)形式都是一種表達的方式，當一位藝術(shù)家有自己想要表達的情緒，想要講述的故事，想要傳達的思考時，那他就可以用他最擅長且適合的某一項技能去詮釋簡單來說，不是現(xiàn)代京劇不行，而是京劇這樣的形式也許并不適合去講述我當初看到的那個故事時代一直在改變，有很多幾千年的傳統(tǒng)藝術(shù)形式呈現(xiàn)的都是過去那些時代背景下的故事，當然，它也應(yīng)該可以用來呈現(xiàn)現(xiàn)在這個時代背景下的故事或者情感因此，第一步，應(yīng)該是表達而一個人只有對自己掌握的藝術(shù)技能足夠精通，他才會知道這樣的方式最適合表達怎樣的情感和故事，用怎樣的技巧組合能夠去完善當中的每一個細節(jié)曾經(jīng)的我，不聽中文說唱，也討厭中文夾英文，當初特別火的說唱綜藝堅定拒絕（有版權(quán)執(zhí)念）因為在我聽起來，始終認為4個聲調(diào)的中文和說唱并不匹配，喜歡英文，甚至韓文也可以，中文，不行但是西南方言讓我改觀，也讓我想起來明明自己也是聽粵語說唱的，去掉了規(guī)矩的4聲調(diào)有了和諧，也深刻認識到，說唱這樣的音樂形式，在什么樣的土地上就是應(yīng)該用當?shù)氐恼Z言去表達的，就像同樣的劇目，到了川渝，就成了川劇而后來，《說唱新世代》又讓我有了些動搖雖然是普通話，但部分選手們?nèi)匀恢v述了很棒的故事和思考，好像，也挺好聽的所以，在我看來，并不是要把中西的，古今的各種各樣的放到一起就是融合與創(chuàng)新，而是當你想要表達什么的時候，選擇了你認為最合適的方式，只是正好他們擁有不同的歷史和背景當你認為最合適的表達方式只需要某一個種藝術(shù)形式就可以的時候，就別畫蛇添足了而表達之后，才是加工成為好聽/好看等容易被觀眾接受的形態(tài)，最終成為流行再加上高難度的大招或者出人意料的亮點，被記憶下來在這樣的基礎(chǔ)之下，很多節(jié)目在我看來都是把技能硬湊在一起，即硬且尬，沒有融何來合說了那么多，所以符合我傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)新標準的節(jié)目并不多1.卞子嚴《贈汪倫》，用他擅長的流行音樂去講述贈汪倫的故事，有畫面感的呈現(xiàn)了細節(jié)，不是同質(zhì)化的古風音樂很贊

用現(xiàn)在流行的音樂去做古詩詞閱讀理解深得我心。

2.王玥《王字旁的月》，講的本來就是自己的故事，快板加念白的確是合適的方式，念白升級為說唱畢竟“其實中國最早的嘻哈就是數(shù)來寶”，也不會違和3.柏宇豪《清平樂》，用現(xiàn)代舞（大概？）呈現(xiàn)清平樂，呈現(xiàn)很好，最讓我印象深刻的男生獨舞，但有些犯規(guī)，在我僅有的認知清平樂本身就是唐代教坊曲名，感覺說傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)新還不夠4.方洋飛《說書人》，和快板有異曲同工之妙，但是舞蹈部分如果是為了表達說書人的快意灑脫，有必要那么多跳躍嗎？算是帶有質(zhì)疑的認可吧5.張樂瑤《鯤》，用古典舞+現(xiàn)代舞呈現(xiàn)鯤，節(jié)目很棒，但鯤這個存在于傳說中的生物其實....所以可以說表現(xiàn)的其實是魚吧部分認可是因為古典舞是當代創(chuàng)作的蘊含中國傳統(tǒng)文化精神的舞蹈，所以嚴格來說也應(yīng)該是“現(xiàn)代”舞？傳統(tǒng)文化創(chuàng)新感覺也有些勉強6.葉青青《一戲一生》，中國舞講述戲曲場景，表達上其實真的沒問什么問題，但還是覺得缺乏一些可看性和記憶點，一樣的說傳統(tǒng)文化創(chuàng)新有些.....7.田苗苗《華彩京劇脫口秀》，從創(chuàng)新是有的，但表達的內(nèi)容感覺就是小時候參加活動回家，家長問有沒有認識什么新朋友，然后一一描述了一番，當然不是那么沒難度，但....總之....算是不能認可但有創(chuàng)新的節(jié)目吧8.湛嘉麗《新尋仙.憶仙姿》，音樂結(jié)合魔術(shù)很好，甚至讓我有想去了解一下古代的幻術(shù)到底有哪些項目，但，為什么用這樣的形式去呈現(xiàn)呢？也去找了一下憶仙姿具體講了什么，是不是自己知識面不夠？但依然覺得表達并不好，雖然節(jié)目的可看性和創(chuàng)意都是夠夠的，也屬于不認可但有創(chuàng)新的節(jié)目吧9.田軒寧《時候》，應(yīng)該是民族舞表達流行音樂吧，她的兩只舞都很棒，但說傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)新還是有些....牛逼的舞蹈類創(chuàng)新果然還是在《舞蹈風暴》10.馮晟《思合院》，四合院的畫面感真的很強，這樣的演唱形式甚至戲曲都出現(xiàn)得理所當然個人認為是目前為止最好的戲曲表達11.張雨清《幺妹》，這個節(jié)目其實挺有想法和思考的，但是在表達上使用那首搖滾和鼓，至少在我這里并不認為這是最好的方式，剛聽到的時候方言念白讓我感受到方言保護的信息，但是在后面的演唱讓我覺得自己似乎誤解了，直到節(jié)目后的解說才知道創(chuàng)作者的意圖......信息比較亂，也屬于不認可但有創(chuàng)新的節(jié)目吧12.王厚義《老古董》，用曲藝的形式呈現(xiàn)這樣主題很合適，的確很好聽，也很喜歡，但還是覺得和原曲的感覺比較雷同作為一個日常生活與藝術(shù)無關(guān)的普通民眾，我們這一代，好像不知不覺就對傳統(tǒng)藝術(shù)越來越無知了在娛樂方式不多的年代，父母們可能很早就就看過戲曲，而我二十多才第一次在劇院看現(xiàn)場；因為學校莫名其妙會皮毛的樂器是口琴、豎笛和陶笛，畫畫學的不是國畫，舞蹈是運動舞蹈完全沒考慮過民族；認識的朋友們學鋼琴吉他的是大多數(shù)，古箏、揚琴、琵琶這類的各一......這些真的變得不再大眾，但看到有傳承快板的年輕人，有專業(yè)的杖頭木偶的專業(yè)等等，有真心喜歡的人在我不了解的地方還有人默默的繼續(xù)做下去（看個綜藝認真寫這么多的我，純屬個人觀點，如有任何冒犯請見諒）補充，時隔半年繼續(xù)看完后續(xù)的我......《皮黃新韻》這個一開始覺得奇怪，但很容易吸引進去認真看完且不覺得尬這個節(jié)目本身是有故事情節(jié)的，雖然中間一部分唱有些亂了，但整體編排有舞臺范兒，意外的感覺還不錯《金聲玉振》這個節(jié)目說實話還是亂，但是很好的把幾位成員的傳統(tǒng)藝術(shù)技能展示了出來，且并不違和和尷尬，這點也挺不錯了《邊走邊唱》也屬于使用了很多傳統(tǒng)藝術(shù)技能（畢竟表演成員的屬性）不奇奇怪怪整體呈現(xiàn)很不錯了，能認真看完的節(jié)目了以上都是以讓傳統(tǒng)藝術(shù)真正展現(xiàn)魅力且呈現(xiàn)結(jié)果不錯的，像《少年》《山河圖》《涼州詞》等雖然也能看得下去，但傳統(tǒng)成了配角最后的結(jié)果并沒有展示出傳統(tǒng)的精神吧另外，《舞俠》雖然也是被我快進掉的節(jié)目之一，但明明有更好的解決方式，讓劉豐飾演被保護的樂師，加一個侍衛(wèi)和兩個刺客的對抗，就可以改變一個多余的伴奏加三個跳舞的觀感了最大的感受還是，真正的好節(jié)目幾乎無，為什么要讓他們?nèi)プ鲎约翰簧瞄L的事這個節(jié)目的核心并不是要選全能的偶像不是么？而是把自己擅長的傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)意的去表達出來，這也不代表一定要去融合西方的藝術(shù)形式，中中也行，或者形式新穎也行吧，反正挺迷的如果不是覺得意圖挺有心的，不是蹭傳統(tǒng)文化這個熱點，而是真的有在認真做，不然看不下去這樣半成品的節(jié)目總之，并不是硬要融合才能很好的表達傳統(tǒng)藝術(shù)，適當?shù)脑趥鹘y(tǒng)上有創(chuàng)新就可以，比如第一次亮相時劉豐、楊潤琴、張曉涵、黃欣苑、田軒寧的節(jié)目，以及最后個人秀的田軒寧、柏宇豪其實都很好的表現(xiàn)出了傳統(tǒng)藝術(shù)的美好，這難道不就足夠了嗎？最后，希望這樣的節(jié)目可以逐漸優(yōu)化然后繼續(xù)，為學習傳統(tǒng)藝術(shù)的孩子們提供一個成長和展示的平臺

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