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劇情介紹
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《戎肯》上映于2016年的劇情,戈巴海培執(zhí)導(dǎo)。故事講述了影片《戎肯》表達(dá)了一種深度的文化思考:在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下,民族文化面臨不同程度的消失,傳統(tǒng)道德儀規(guī)也在逐漸消亡。在這種古老與現(xiàn)代的文明沖突中,導(dǎo)演運(yùn)用生動(dòng)的影視語(yǔ)言,向觀(guān)眾展示了一個(gè)在普米族祭司氏畢的影響下人性回歸的故事。影片客觀(guān)地反映了在全球一體化的大背景下,普米族人民對(duì)“戎肯”這種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)保護(hù)與傳承。。這部電影在豆瓣上的評(píng)分為 1.0,盡管評(píng)價(jià)平平,但其通過(guò)寫(xiě)實(shí)的風(fēng)格和真實(shí)情感刻畫(huà),讓觀(guān)眾感受到了該電影中不同于現(xiàn)實(shí)中的力量。
每天讓他背誦經(jīng)文,學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
但瓜祖總是心不在焉,根本就沒(méi)法學(xué)進(jìn)去,認(rèn)為父親用一本經(jīng)書(shū)就把他栓在家里為了容易記音,瓜祖還在經(jīng)文之下標(biāo)注了漢字,念誦起來(lái)甚是別扭,讓熙祖釋畢惱怒不已他根本不知道作為一個(gè)釋畢,每天、每月以及吉日里都需要做些什么…… 總是膚淺地以為,會(huì)背幾篇經(jīng)文便會(huì)成為釋畢他一心只想往外跑,想去外面的世界里“闖一闖”,其父認(rèn)為,即便要去外面做事,也要把釋畢學(xué)好了一方面,瓜祖似乎對(duì)釋畢以及高深莫測(cè)的經(jīng)文不感興趣,內(nèi)心總有浮躁,但是一旦碰到旅游話(huà)題,談到開(kāi)客棧和賺錢(qián)問(wèn)題,他積極踴躍,特別是在海平老板的鼓勵(lì)和說(shuō)服下,即便自己不懂普米傳統(tǒng)文化儀軌,也要親自試一試,以便能夠獲得一筆為數(shù)不多的酬勞在金錢(qián)和文化之間,他的心理充滿(mǎn)矛盾,卻又如此波瀾不驚在他心里,認(rèn)為用傳統(tǒng)文化來(lái)賺錢(qián),也是未嘗不可當(dāng)旅行社賺了一點(diǎn)錢(qián)之后,瓜祖便給父親買(mǎi)藥,說(shuō)“只要肯動(dòng)腦經(jīng),錢(qián)就自然來(lái)得快”,可是父親根本冷眼相對(duì)……他為了賺錢(qián)把釋畢父親的神羊偷偷拉去讓游客拍照在熙祖釋畢看來(lái),這不僅是大逆不道的,更是對(duì)神羊的褻瀆,對(duì)兒子不加信任,于是每天外出,他都拉著神羊,以防被逆子拉去做惡俗之事在這件事情背后,終究不是孰對(duì)孰錯(cuò)的問(wèn)題,而是兩代人對(duì)某種“資源”(注意,這里的資源是中性詞)的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)鴻溝和差別,即價(jià)值觀(guān)的沖突,兒子認(rèn)為游客對(duì)神羊有所膜拜和獵奇,毫無(wú)疑問(wèn)可以抓住這個(gè)賣(mài)點(diǎn)去推銷(xiāo),并讓之迅速掙錢(qián)或者又可以說(shuō),一個(gè)看重的是金錢(qián),一個(gè)看重的是文化,兩者極度交叉又相互矛盾,這是原住民族文化和現(xiàn)代商業(yè)思維無(wú)法齊頭并行的一個(gè)重要原因之一,一個(gè)科學(xué)、合理的平衡點(diǎn)“呼之欲出”,卻讓人憂(yōu)心忡忡兩代人之間最大的沖突還是對(duì)“戎肯”的看法上,熙祖釋畢是正統(tǒng)的宗教人士,他對(duì)靈魂回歸的看法遵循“戎肯”文化以及普米傳統(tǒng),而年輕一代人,并非如此他們的思想里,認(rèn)為靈魂的回歸可以有更多的方式和選項(xiàng),不單僅靠一只綿羊所以,當(dāng)木祖噶若老人去世之時(shí),瓜祖和農(nóng)布兩人,煞費(fèi)苦心,一心要做一次土洋結(jié)合的“戎肯”送魂儀式瓜祖從昆明買(mǎi)回來(lái)象征外來(lái)文化的花圈,更為荒唐的是,他們還買(mǎi)回來(lái)紙質(zhì)飛機(jī)、汽車(chē)等現(xiàn)代交通工具模型,認(rèn)為木祖噶若的靈魂不僅可以附著在綿羊的身上,還可以乘坐現(xiàn)代交通工具,回到祖先之地結(jié)果,在瓜祖主持的送魂儀式上,綿羊并沒(méi)有發(fā)抖也就意味著,這是一場(chǎng)失敗的“戎肯”儀式,這是對(duì)亡靈的不敬這種失敗,會(huì)不會(huì)導(dǎo)致死者的靈魂迷途呢?這種沖突的直接結(jié)果是,木祖噶若老人時(shí)常出現(xiàn)在熙祖釋畢的夢(mèng)里,整天在村里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),讓熙祖釋畢很是不安表現(xiàn)兩代人之間的沖突,有一個(gè)鏡頭令人印象深刻瓜祖悄悄離家,父親剛聽(tīng)到消息的時(shí)候,火爐上茶壺里的水突然沸騰起來(lái)。
火塘,是普米家庭的中心導(dǎo)演在這個(gè)“中心”環(huán)境里設(shè)置如此不同尋常的一幕想必,這似乎是一種頑固而不可一世之沖撞的結(jié)果,兩代人在祖祖輩輩繁衍生息的家庭之中產(chǎn)生了像是不可調(diào)和的撞擊這是沖突的高潮在這個(gè)片子中,最為經(jīng)典的還是熙祖釋畢站在山坡上,往下是依稀的村莊和成畦的農(nóng)地這個(gè)場(chǎng)景在他的視野里,兩條柏油公路從眼下以弧形延伸到遠(yuǎn)方某處交合無(wú)疑,這又是一種沖突在熙祖釋畢即傳統(tǒng)文化面前,象征現(xiàn)代產(chǎn)物的汽車(chē)遁著公路疾馳而來(lái),鳴響喇叭,勢(shì)不可擋在兩者的關(guān)系中,熙祖釋畢永遠(yuǎn)居于高地,輕而易舉地選擇俯視,而汽車(chē)和軌道只能在他的腳下奔跑、轉(zhuǎn)彎,然后消失在塵土飛揚(yáng)之中兩條路上,兩組汽車(chē)相向而來(lái),各行其道如果是在會(huì)合之處,它們會(huì)是擦肩而過(guò),還是產(chǎn)生正面沖突?顯然,在這個(gè)時(shí)代,擺在我們面前的,就是熙祖釋畢眼下的這兩條路選擇走哪一條?一切都是未知數(shù)不過(guò),走在任何一條路上,都像是在表明,在未來(lái)的某一個(gè)時(shí)期,兩條道路一定有著某種交融的趨向和必然這一刻,熙祖釋畢是什么心情呢?這個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)在瓜祖離家出走之后,恰巧這是一個(gè)最容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想的時(shí)刻,熙祖釋畢站在此地,一個(gè)巨大的背影給了觀(guān)眾,身邊是微微搖蕩的草莖枯枝,他是在等候他的兒子,未來(lái)的釋畢嗎?還是想在普米文化即將衰頹的時(shí)代試圖做出某種抉擇?我們只能猜想總之,這個(gè)場(chǎng)景似乎適合放在任何一個(gè)事件之后我不知道導(dǎo)演在構(gòu)想該鏡頭之時(shí),是一種什么感受當(dāng)我看到這個(gè)畫(huà)面,再結(jié)合當(dāng)下的現(xiàn)實(shí),我的心中急劇萌生的是兩個(gè)字——矛盾,即困境中的“矛盾”。
與此同時(shí),又有一個(gè)場(chǎng)景,較為特殊當(dāng)熙祖釋畢差不多要回來(lái)的時(shí)辰,村莊的鏡頭出現(xiàn)了,在小路上,一頭牛緩緩地走了過(guò)去其實(shí),它們是歸家了,這時(shí)應(yīng)該是黃昏當(dāng)牧群都要回家的時(shí)候,遠(yuǎn)去的人兒,他在哪里呢?也許,這是一頭桀驁不馴的牛,長(zhǎng)年累月在野地里肆無(wú)忌憚地食草、打斗…… 或者,它跋山涉水,是去尋找人世間最肥美的草場(chǎng)的無(wú)論如何,它還是回來(lái)了這似乎又呼應(yīng)了熙祖釋畢的一句話(huà),“讓他去吧!去了,他才會(huì)知道要回來(lái)”那么,瓜祖會(huì)不會(huì)回來(lái)呢?這頭牛,其實(shí)就是一個(gè)伏筆二,兩種焦慮父輩擔(dān)心他們離世之后,沒(méi)有人會(huì)為他們做“戎肯”指路;父輩同樣也擔(dān)心,下一代人身上的傳統(tǒng)文化特征將慢慢消失在電影里,熙祖釋畢一直以來(lái)都是表情凝重,只有當(dāng)他見(jiàn)到木祖噶若的時(shí)候,談笑之時(shí)才會(huì)偶爾面露喜色這種表情,直接道出了一代人和一個(gè)民族的焦慮幾個(gè)老人,在放牧的時(shí)候,在山坡上聊天,常會(huì)提到一個(gè)話(huà)題他們擔(dān)心,當(dāng)他們?nèi)ナ赖臅r(shí)候,會(huì)不會(huì)有釋畢為他們指路,誰(shuí)來(lái)主持“戎肯”儀式?認(rèn)為當(dāng)下的孩子們,從未系統(tǒng)學(xué)習(xí)普米文化知識(shí),也不去思考文化傳承與發(fā)展,竟學(xué)來(lái)一些別人丟棄的垃圾…… 這種現(xiàn)象讓老人們哀嘆不已因?yàn)椋谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和誘導(dǎo)之下,“村里的很多年輕人都往外跑了”,這讓這群遠(yuǎn)離傳統(tǒng)文化氛圍的人,直接和本土文化產(chǎn)生隔離和陌生感當(dāng)他們回來(lái)之后,不但不會(huì)“戎肯”等諸多儀式,會(huì)不會(huì)還自以為是地用荒誕不經(jīng)的方法來(lái)取代送魂儀式呢?一切都是未知數(shù),未知得讓人迷茫因此,熙祖釋畢擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)變成“最后”一個(gè)釋畢如果自己的兒子瓜祖未能成為一位名副其實(shí)的釋畢,那么當(dāng)自己去世之后,誰(shuí)來(lái)為自己舉行這個(gè)盛大的儀式?這個(gè)民族每一個(gè)離開(kāi)的人,誰(shuí)來(lái)為他們送魂?不能舉行“戎肯”就意味著成了孤魂野鬼,靈魂不能得到回歸,這是多么沉重的悲哀在電影之外的現(xiàn)實(shí)生活中,普米社會(huì)里的很多老人,現(xiàn)在都有著同樣的焦慮和苦悶當(dāng)我們不能以我們自己的方式離開(kāi)人世的時(shí)候,一切都似乎變得無(wú)足輕重了當(dāng)瓜祖不告而別,熙祖釋畢更是增加了焦慮于是,他在家中和陳菲、織瑪二人談到《指路經(jīng)》的時(shí)候,說(shuō)我們的遷徙路線(xiàn)在貢嘎雪山之后,表述就語(yǔ)焉模糊了…… “也許我們的祖先,經(jīng)過(guò)一些災(zāi)難之后才遷徙,原本他們根本就沒(méi)有打算在這里長(zhǎng)期留下來(lái),只是到了現(xiàn)在,時(shí)過(guò)境遷…… 現(xiàn)在的我們,只有死了之后,才能回歸故里了”這番話(huà)語(yǔ)之感慨,無(wú)不透露出復(fù)雜的情感,它不僅面向歷史,面向文化,而且這種感懷面向的是未來(lái)的發(fā)展,在充斥著各種沖突之下的環(huán)境里,一個(gè)民族在“焦慮”中的的生存、歸宿和命運(yùn)另一種焦慮,就是當(dāng)文化被現(xiàn)代商業(yè)浸染之后,它是否會(huì)淪落成一種低廉的不具備文化特性的附屬品,只能作為展覽、表演的一種空洞語(yǔ)言?這到底是年輕一代未能保護(hù)好自己的文化?還是全球一體化之下,本土文化無(wú)法逃脫的命運(yùn)呢?熙祖釋畢和木祖噶若老人們一直在思考,當(dāng)他們看見(jiàn)年輕一代的身上逐漸失去了很多普米特征時(shí),內(nèi)心的痛楚不言而喻既矛盾又無(wú)奈,特別是利益和文化之間,無(wú)法做出一個(gè)合理的協(xié)調(diào)特別在價(jià)值觀(guān)上,變異如此明顯,長(zhǎng)輩們認(rèn)為很多精神品質(zhì),已經(jīng)無(wú)法在下一代身上體現(xiàn)出來(lái)了這種悲憤和焦慮從一段對(duì)話(huà)中可以看出來(lái)戎咪在清晨問(wèn)候早起的父親木祖噶若,未想?yún)s險(xiǎn)些被大罵,那是因?yàn)椤疤?yáng)都照在屁股上了,”兩個(gè)年輕人還不起床,這對(duì)于具備勤勞、樸實(shí)之精神品質(zhì)的長(zhǎng)輩們而言,那是墮落的表現(xiàn)“昨天晚上他們?cè)跇巧瞎砜蘩呛俊?,不顧別人休息,打破村子里的寂靜,這些行為對(duì)于老人們而言,均認(rèn)為是道德下滑之表現(xiàn)在幾個(gè)老人的閑聊中,認(rèn)為現(xiàn)在的年輕人,“從不學(xué)好,只會(huì)學(xué)壞”他們所認(rèn)為的“好”與“壞”,其根本的判斷標(biāo)準(zhǔn)乃是普米傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀(guān),屬于一個(gè)廣義的概念,而這種價(jià)值觀(guān)的最全面體現(xiàn)便是這代人身上的文化特征,即身份認(rèn)同和文化認(rèn)同,即一個(gè)民族的獨(dú)一無(wú)二性三,兩種介入海平作為一個(gè)商人,它參與了普米文化的發(fā)展進(jìn)程;陳菲作為一個(gè)文化研究者,一個(gè)外來(lái)的年輕人,對(duì)普米文化有所興趣便進(jìn)入村寨海平有自己的眼光,也有商人的利益至上的思維他真實(shí)的心理和目的,很多人不易猜透但是他的出現(xiàn),與其說(shuō)是一種介入,還不如說(shuō)是一種沖突站在他的角度,表面上看來(lái),他一心想把“山寨推出去,發(fā)展起來(lái)”,似乎在“幫助”這個(gè)村落如果換作本土主體之角度呢?這似乎是一個(gè)很大的疑問(wèn)和漏洞如果站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史發(fā)展之角度呢?又感覺(jué)很難用幾個(gè)字眼,可以將之全面概括這位自稱(chēng)是知青后代的年輕人,在村里得到了兩種完全不同的對(duì)待以瓜祖和農(nóng)布為代表的年輕一代,比較支持傳統(tǒng)文化的商業(yè)化,即以旅游開(kāi)發(fā)的方式讓一些人獲得收益,他們積極地開(kāi)辦客棧,在當(dāng)?shù)卦O(shè)立外來(lái)公司的辦事處,迎合海平的某些操作手段以熙祖釋畢和木祖噶若為代表的長(zhǎng)輩們,他們對(duì)海平不太信任,特別是對(duì)海平的一些“不尊重”傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)極為反感當(dāng)然,隨著時(shí)間的推移,他們對(duì)海平的看法有細(xì)微的變化,不過(guò)依然心存矛盾熙祖釋畢說(shuō),“海平這孩子就是太聰明”,這句意味深長(zhǎng)的話(huà),出自一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的老者,恐怕并非指真的很聰明,它是一語(yǔ)雙關(guān)年輕人們,樂(lè)于“開(kāi)發(fā)”,但開(kāi)發(fā)就等于發(fā)展和進(jìn)步嗎?從某種意義上講,開(kāi)發(fā)就是破壞,如果不“開(kāi)發(fā)”呢?在獲得商業(yè)利益之后,他們也似乎在思考文化本土特性的傳承問(wèn)題?而年老的一代人,他們對(duì)商業(yè)模式抱著一種悲觀(guān)和矛盾的心態(tài),他們擔(dān)憂(yōu)文化在商業(yè)的大刀闊斧之下,會(huì)變得傷痕累累面對(duì)利益,任何人都不愿意回避,卻又找不到合理的方式加以完善這種現(xiàn)實(shí),就給了這群人更多的困惑這種“困惑”,也是電影之外的現(xiàn)實(shí)普米社會(huì)中,最需要考察和破解的一個(gè)議題現(xiàn)在,不僅是普米社會(huì),很多原住民族地區(qū),都面臨著這種憂(yōu)患和沉痛再來(lái)談?wù)勱惙七@個(gè)研究生,聲稱(chēng)學(xué)校里就是學(xué)少數(shù)民族文化專(zhuān)業(yè)的她以一個(gè)相對(duì)中立的角色出現(xiàn),一定程度上,她也融入了當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境,她愿意穿上普米服裝并且學(xué)習(xí)了一些普米語(yǔ)言,這是需要贊揚(yáng)的但是,在電影之外的現(xiàn)實(shí)生活中,這樣的民族文化研究者隨處可見(jiàn),可是很少能夠以低姿態(tài)的方式來(lái)融入當(dāng)?shù)匚幕諊?,更不用說(shuō)學(xué)一方習(xí)俗懂一方語(yǔ)言了可以這么說(shuō),陳菲作為一個(gè)外來(lái)者對(duì)普米文化的“珍惜”,直接讓一些普米年輕人改變了對(duì)自己民族文化的看法,他們開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)和自己的血脈連為一體的經(jīng)文和遷徙歷史對(duì)年老的一代,陳菲的一些觀(guān)點(diǎn)貌似也受到一定層面上的認(rèn)可,這種“認(rèn)可”是否是一種無(wú)奈的妥協(xié),我們不得而知到后來(lái),協(xié)助開(kāi)辦“戎肯文化培訓(xùn)班”等舉措,為了更全面地記錄并學(xué)習(xí)歷史,在經(jīng)文下標(biāo)注國(guó)際音標(biāo)等方式來(lái)作為傳承的突破口,對(duì)普米文化本身而言,究竟是一種傷害,還是一種呵護(hù),很難作出定論我想,當(dāng)熙祖釋畢站在教室門(mén)口,看著這群天真無(wú)邪的孩子們,聽(tīng)著還帶有些許外來(lái)口音的普米經(jīng)文基礎(chǔ)片段之時(shí),他一向處于無(wú)奈之中的心情,一定會(huì)慢慢舒緩過(guò)來(lái),因?yàn)樗鼘⒔o普米文化的發(fā)展帶來(lái)一線(xiàn)希望一種曙光四,兩種愛(ài)情兩對(duì)年輕人,在文化沖突的環(huán)境之中,對(duì)愛(ài)情的