有時(shí)候光就是在窗外才出現(xiàn)這個(gè)是在2019年春節(jié)在家看的電影，距離今天已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)星期了作為指導(dǎo)《心靈捕手》的格斯·范·桑特，在《心靈訪客》中能看到兩者的確有相似之處

比如，都有關(guān)珍奇的友誼，對(duì)于未來(lái)的疑遲和害怕，對(duì)于面對(duì)世界社會(huì)窗口前的猶豫。

但幸運(yùn)的是，那扇窗，他們推開了以一個(gè)十六歲黑人男孩詹姆·華萊士的故事作為電影敘述的主線，就深深地吸引了我”有黑必出奇“已經(jīng)成為了我觀影期待的反應(yīng)，果不其然詹姆在文學(xué)上有著和他本人看上去極不相符的天賦而與威廉·弗羅斯特的相遇，也是起源于一個(gè)無(wú)心的惡作劇到后來(lái)去威廉家門口道歉，到威廉布置給他的“難題文章”，再到兩人形成潛移默化的默契詹姆從威廉身上學(xué)到了感受，融入文字的方法：寫作先寫，再思考（這個(gè)點(diǎn)還真是和自己之前理解的很不一樣?。┻@里說(shuō)的不是不讓你做好提綱而是告訴寫作者，在進(jìn)行文字創(chuàng)作時(shí)，要能夠把心交給文字，信任他，相信文字和他做朋友，或者融為一體另外一個(gè)是關(guān)乎這個(gè)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不面對(duì)著的社會(huì)要知道在那個(gè)年代，一個(gè)黑人孩子進(jìn)入到一所私立大學(xué)學(xué)習(xí)是多么不容易的事情作為籃球特長(zhǎng)生，文學(xué)能給予他的明顯更多自從他在課堂上流利漂亮的“反擊戰(zhàn)”之后，他的老師已經(jīng)開始找他麻煩了在成人的眼中，一個(gè)十六歲的孩子，仿佛只有被順?lè)倪x擇

而這個(gè)學(xué)校，也并沒(méi)有給他做一個(gè)好的窗口去面向社會(huì)。

對(duì)于鳥來(lái)說(shuō)，鳥殼就是世界，想要掙脫出殼，就要先毀滅這個(gè)世界。

詹姆沒(méi)有妥協(xié)，所以遵守承諾，所以沒(méi)有把證明自己文章沒(méi)有抄襲說(shuō)出來(lái)他勇敢，他不畏世人所害怕威廉的權(quán)威，只是作為一個(gè)平等的朋友，真心告訴威廉他作為朋友所看到的那個(gè)威廉有人踟躕不前，因?yàn)樗麄兒ε率?，相反，他不敢想象成功威廉感激自己生命里出現(xiàn)的詹姆，不然他可能要多花好幾年才能見到另一個(gè)自己了在發(fā)表完“演講”走出校園，騎著自行車穿梭在馬路上，我也看到了一個(gè)勇敢而從容的身影