這個(gè)李大釗比覺(jué)醒年代的那個(gè)演的好些

兩條線的敘事結(jié)構(gòu)十分新鮮。 一邊是李大釗先生救國(guó)救民的信念，一邊又批判了八十年代末的思想領(lǐng)域的混亂狀況。 好在，如結(jié)尾雕像的立意，李大釗先生在看著后人們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)他的心愿吧。

只能感慨：重大革命歷史劇，當(dāng)年在表現(xiàn)形式上是如何得青春飛揚(yáng)，自由靈動(dòng)。這部劇和今年的《大浪淘沙》有點(diǎn)類似，但后者的現(xiàn)代線更多作用是用來(lái)串戲，而《李大釗》的現(xiàn)代戲更加豐滿。這部劇的重點(diǎn)壓根不是歷史，不是李大釗的傳記劇，而是改開(kāi)背景下多元價(jià)值對(duì)于年輕人精神世界造成的沖擊與迷茫。它更多是一部有有強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的歷史劇，「想在李大釗和今天的人之間搭建認(rèn)同的橋梁」。而這種表達(dá)真誠(chéng)，是當(dāng)下很多同類劇所不具有的，我只看到一群油膩中年人，用一些討好年輕人的姿態(tài)來(lái)追逐政治時(shí)髦。

講述了李大釗為了民族革命，信仰，不畏犧牲，不畏艱難險(xiǎn)阻的一生

扣一星給李雪健，他還真的不合適李大釗這種革命者，宋江這種投機(jī)倒把的小人反倒很合適。配樂(lè)，演員都不錯(cuò)，是王扶林老師的班底

幼兒園時(shí)候每次晚飯時(shí)候電視臺(tái)都會(huì)放

創(chuàng)作認(rèn)真，有被悉心投喂感

配樂(lè)是王立平老師，制作精良??

以前的電視劇和宣傳片的主題曲都很振奮人心，我get不到李雪健這名演員

李大釗部分拍得有點(diǎn)不知所云，可是現(xiàn)代部分看似玩世不恭其實(shí)有信仰的青年，表面堅(jiān)定其實(shí)迷惘的女研究生這兩個(gè)角色讓人印象深刻，通過(guò)今人為李大釗塑像來(lái)刻畫(huà)李大釗的形象和他的精神對(duì)80年代末漸漸被理想拋棄被物質(zhì)腐化的迷惘一代的影響這個(gè)結(jié)構(gòu)很有思想。

李雪健年輕時(shí)演技就不錯(cuò)，可惜聲音配音了吧！

上世紀(jì)80年代年輕人在看上世紀(jì)20年代年輕人，而新世紀(jì)20年代的我，在看你們。噢，我是第十個(gè)標(biāo)記的人。求一下主題曲《燃燒的生命》，好聽(tīng)。

非常棒！追求真理的革命者，為了中華抗?fàn)幜袕?qiáng)、軍閥義無(wú)反顧；歷史線和現(xiàn)代線共同推進(jìn)，李大釗在老師的影響下繼承革命事業(yè)，現(xiàn)實(shí)中的雕塑學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成李大釗雕塑，還有一段愛(ài)情；結(jié)局有點(diǎn)尬，不應(yīng)該是完成塑像。得到老師，愛(ài)人的肯定，愛(ài)人留了下來(lái)；李大釗前期的心結(jié)是自己怕死，不能像老師那樣獻(xiàn)身革命？因?yàn)槔畲筢摷胰撕退约菏聵I(yè)是隔絕的，挺擔(dān)心對(duì)他的理解情況。不過(guò)最后加入妻子女兒在庭上聽(tīng)審，也算是一個(gè)連接；還是那個(gè)老問(wèn)題，活到現(xiàn)在會(huì)如何，答案：一樣活不了。