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同主演
- 1080P凱瑟琳·麥克馬克/Clémence Poésy/Kevin McKidd/保羅·尼科爾斯/Robert Carlyle/Sira Stampe/Tim McInnerny/Michael Fassbender/艾米莉婭·??怂?Maria Popistasu/Tadeusz Pasternak/Carmen Ungureanu/Steven Duffy/Gary Lewis/Richard Coyle/Richard Harrington/Iain Robertson/Sam Troughton/Patrick O'Kane/Daniela Nardini/Radu Andrei Micu/Catalin Babliuc/Michael Nardone/Garry Sweeney/Madalina Constantin
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劇情介紹
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影片名稱: 穿裙子的男孩
影片別名: The Boy In The Dress
影片類型: 劇情 喜劇
影片年份: 2024
制片地區(qū): 英國
由馬特·利普西執(zhí)導(dǎo),2014年上映的《穿裙子的男孩》,是由Billy Kennedy、Jennifer Saunders、Tim McInnerny、Kate Moss領(lǐng)銜主演的電影。
這是一部于2014年上映的電影,馬特·利普西執(zhí)導(dǎo)。影片講述了TheBoyInTheDressisthestoryofDennis,a12year-oldboywholivesinanordinaryhouse,inan...。豆瓣評分達到了 7,展現(xiàn)了復(fù)雜的人物關(guān)系和讓人記憶深刻的故事情節(jié)。
最出人意料的部分,對異裝男孩Dennis暴怒的Hawthorn校長自己正是個異裝癖。
Dennis贏得比賽,接納自己。
圣誕夜的團聚像電影《夏洛特的網(wǎng)》里的場景,屋外雪花飄飛,室內(nèi)溫情融融當異裝癖的Hawthorn校長穿著鮮艷應(yīng)景的紅色女裝、騎著自行車在小男孩屋前打響車鈴、以別扭的女音問候男孩“Merry Christmas”時,氣氛美好得不像話回味校長看到男孩穿女裝時不可置信的表情,在說道“dress”、“broken family”時吐詞幾度猶豫(類似《查理和巧克力工廠》里的威利·旺卡再說“father”、“parent”等帶來創(chuàng)傷性記憶的詞時的表現(xiàn)),他大概和男孩一樣來自破裂的家庭,出于對母愛的追尋開始以穿著女裝獲得自在感???????Dennis說:“I feel different.But,then,doesn’t everyone?”???????到圖書館前,我常常幻想自己披上亞麻色的毯子似的厚長斗篷,在陽光照徹、明凈開闊的落地窗前一落座,自帶的地毯便在身下鋪開,然后愜意溫暖地讀讀書、看看太陽;出門前,我常?;孟胗媒z巾把頭發(fā)隨機地束起來,要留那幾尺素凈柔軟同發(fā)絲絞纏后,一起飄揚成模糊的關(guān)于古代裝扮的夢……到達圖書館后,我老老實實地把包存到儲物柜里,慶幸地找到位子坐下或者安靜地在書架上尋覓,盡力不要引人注意;出門前,我把發(fā)型打理到看不出任何張揚痕跡才敢出發(fā)???????和朋友聊天,才發(fā)現(xiàn)小時候把床單、被套披在身上仿擬古裝劇里的寬大墜地衣袍甚至角色代入扮演的不止我一個,那種欽羨峨冠博帶風(fēng)流的情結(jié)是很多人共有的于是這其中的一些人成了大學(xué)漢服社的成員,可以借著傳承文化的名義在特定的場合復(fù)古著裝、衣袂翩翩只是他們是聚合在一起的,在群體中個體不會成為唯一的聚光點,像快閃行動一樣,脫下鐘愛的衣裳便紛紛迅速湮沒在不可辨識的眾人中大學(xué)期間只見過一個姑娘,經(jīng)常穿著改良然而特征鮮明的漢服上、下課,縹色衣裙清朗輕艷,姑娘神色自如地穿行在教學(xué)樓中,毫不在意各種妒羨的目光和私語我羨慕她的勇氣和自由,即使?jié)h服正在被拾起、普及,總是需要先行者的???????也許正是因為自己的拘謹從眾、積極配合著去個性化的進程,才會特別關(guān)注那些不一樣的甚至特立獨行的人,內(nèi)心里才會生出那么多的羨慕甚至欽敬???????大學(xué)里刻在記憶里的一些陌生人:一個播音主持專業(yè)的同級男生,在校園行走,哪怕是買煎餅作午餐和大媽隨意閑聊的時候,都能間歇地用富有磁性的聲音旁若無人地播報新聞,目測功力深厚,不見其人、但聞其聲時會以為是有人在收聽CCTV新聞聯(lián)播卻不知道帶耳麥或者調(diào)低音量;每天清晨在湖畔或者圖書館底樓大廳、二樓走廊里大聲地用帶鄉(xiāng)音的口音讀背外語的若干個孩子;一個和本片中的Hawthorn校長、男孩一樣的愛好女裝的男子……???????有些旁觀者會毫不掩飾其厭惡,“高調(diào)得不得了,又是這個/些人,煩死了”,我卻從心里被這種堅持自己的力量感動有愛好、有夢想或者野心就坦誠地追逐,即使它們被俗常蔑視或者看似不可企及,對它們小心的掩藏也許會導(dǎo)致有一天連自己也將之遺忘了,而它們可能是我們的存在中最真切的部分時光洪流中我們自己都輕渺如塵埃,如果拖延、偽飾,怎能保證那些閃光的根芽獲得有力的加持如果有人反駁“那也不要在公共場合展示啊”,我猜那些人會說:“我不舍得這些零碎卻珍貴到不可替代的時光,即使恰巧與你們的發(fā)生交集”在生命的每一個瞬間以不侵犯他人利益為前提享受自我、抵近夢想,你的不解的目光,與我無妨???????我甚至大膽地臆測,那些厭惡排斥里也帶著和本片校長對男孩一樣因羨慕成嫉妒的底色。
魯迅短篇小說《示眾》中,失了靈魂的眾人僅在爭先恐后、擠壓彼此以圍觀犯人時獲得些許存在感當從眾和圍觀成了習(xí)慣,掩飾和拖延消解行動力,怎么做得了自己人生的主角????????成人不自由,自由不成人,人生一世,做自己的時間太少,哪怕只能像本片的Hawthorn校長一樣盡力地尋找扮演角色、疲于奔命的罅隙接納自己的特質(zhì)、擁抱自我,那一刻陽光照耀在護持本心的那一個自己身上,一定真實美好??