自由，是我們國(guó)家的核心價(jià)值觀之一。從“自由”角度來(lái)思考《黑色校規(guī)》（ブラック校則 2019）這部日影應(yīng)當(dāng)是合理和可行的。常言道：哪里有壓迫，哪里就有反抗。人類的反抗史，在某種程度上講，就是一部“爭(zhēng)自由”的歷史。如果想了解人類是怎樣爭(zhēng)自由的，我們不妨看看這部電影，從中或可概括出自由事件的某些共通之處。當(dāng)然，以下是“戲說(shuō)”，主要是指從“戲”中得出的不成文的感想，不想因此受困擾，可繞過(guò)，或去看相關(guān)的學(xué)術(shù)著作。

自由意識(shí)的覺(jué)醒。當(dāng)然，最有自由精神和反抗意識(shí)的當(dāng)屬本片男主角小野田創(chuàng)樂(lè)同學(xué)了。他一開(kāi)始就在歌曲中表達(dá)了，如果清晨不想被烏鴉侵襲，那也就可能因防護(hù)措施而錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光。因過(guò)度保護(hù)而有淪為待回收垃圾的危險(xiǎn)，小野田已有了危機(jī)意識(shí)。學(xué)校制定各種校規(guī)，初衷是“保護(hù)”，結(jié)果都變成了對(duì)學(xué)生個(gè)性的壓制。在大家對(duì)各種“黑色校規(guī)”習(xí)以為常的時(shí)候，他希望能有所改變，至少一個(gè)人不能因?yàn)榈念^發(fā)的顏色而被改寫人生。當(dāng)本片女主町田希央同學(xué)真的以自毀的方式來(lái)對(duì)抗不合理的校規(guī)時(shí)，小野田那很酷的反抗方式也僅能出現(xiàn)在他的白日夢(mèng)中。然而，有了夢(mèng)，就有了改變的可能。反抗的夢(mèng)表明他自由意識(shí)的覺(jué)醒。

要有啟蒙。雖然自由意識(shí)有了覺(jué)醒，但反抗是要有理論準(zhǔn)備的，否則斗爭(zhēng)會(huì)因沒(méi)有先進(jìn)的理論武器的指導(dǎo)而易于盲目。尋找這種理論武器并對(duì)大家進(jìn)行思想啟蒙的人是月岡中彌同學(xué)。他查到了“自由”的兩種含義，也就是我們通常所說(shuō)的“兩種自由的概念”，一種是liberty，一種是freedom，前者是主動(dòng)的、積極的，需要努力爭(zhēng)取的自由，后者是被動(dòng)的、消極的、“原本就該存在于此”的自由。他認(rèn)為“黑色校規(guī)”侵犯了大家的freedom。雖然，他進(jìn)行了啟蒙，但他承認(rèn)：“根植在這個(gè)教室里的扭曲的常識(shí)，是根深蒂固的?！彪m然，改變并不容易，但他具有領(lǐng)袖的樂(lè)觀精神，這是領(lǐng)導(dǎo)變革的必備品質(zhì)。

要有宣傳陣地爭(zhēng)取言論自由。校規(guī)不合理，大家都是敢怒不敢言，尤其在學(xué)校打著“為你好”的旗號(hào)下。剛好，學(xué)校教室一側(cè)的白墻有人在上面涂鴉了一句話，結(jié)果這個(gè)地方慢慢地變成了那些“無(wú)法出聲也沒(méi)辦法現(xiàn)身的反抗者”涂鴉的寶地。被巧妙利用，這塊寶地成為月岡中彌同學(xué)進(jìn)行思想斗爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人的宣傳陣地。因?yàn)槭窃趯Ｖ菩@旁邊，這塊涂鴉之地?zé)o形中為言論自由、表達(dá)自由提供了寶貴空間。這樣，大家的好事，壞事，糗事，糟心事無(wú)不在上面現(xiàn)形。對(duì)于那些曾經(jīng)敢怒不敢言的人和事，比如學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)松本道郎與手代木老師之間的權(quán)力交易，有霸凌傾向的道郎的兩個(gè)小跟班，有人就在此揭露、攻擊和諷刺他們，還有學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)上阪樹(shù)羅凜跑步的事似乎也有人嘲笑。不過(guò)，因口吃被人嘲笑但天生有一副好嗓子的東詩(shī)音，還有球打得不怎樣但肩膀有力的和被人嘲笑不適合練三分球的道郎的兩手下，在這個(gè)地方被攻擊，同樣在這個(gè)地方也獲得暖心的支持?？梢院侠硗茢?，這種支持來(lái)自中彌，否則，在他為了證明校規(guī)不合理的時(shí)刻，大家怎么都豁出去地為他設(shè)定的目標(biāo)而努力著。除了大家都受夠了黑色校規(guī)這點(diǎn)外，宣傳陣地當(dāng)功不可沒(méi)吧，因?yàn)樵谶@塊陣地，如同成立了個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，中彌用之團(tuán)結(jié)了一切可以團(tuán)結(jié)之人，利用了一切可利用的力量；關(guān)鍵大家都在此獲得了“不逃避自由”的力量。

要有自由女神、斗士和鼓吹家。如同活動(dòng)要有個(gè)形象代表似的，為了自由的斗爭(zhēng)總少不了“女神”。町田希央似乎可以當(dāng)此形象，因?yàn)樗钦麄€(gè)故事的起因。她之所以能引起大家的注意，與她“自由”形象分不開(kāi)的。她是真正敢于與不合理規(guī)則作斗爭(zhēng)的人。其他人想反抗僅存在于意識(shí)當(dāng)中，或在白墻區(qū)涂鴉泄憤，這也只是在言論層面上，而町田是直接公開(kāi)付諸行動(dòng)的人。而且，她是真正表現(xiàn)出不受世俗約束的人。比如，她不像三池琴音那么在乎衣著形象；她能和外國(guó)務(wù)工者成為好友，就因?yàn)樗缟兴麄兊奈蜗瘢骸案麄冊(cè)谝黄鸷茌p松，沒(méi)人會(huì)強(qiáng)迫你追隨世人擅自定義的潮或土?！比魶](méi)有一種自由瀟灑的魅力，也不因?yàn)樾市氏嘞?，她的憂傷會(huì)引起他們的私闖校園的沖動(dòng)？

為自由，總要有斗士。說(shuō)白了，自由斗士就是現(xiàn)行不合理規(guī)則的對(duì)抗者。本片男主小野田創(chuàng)樂(lè)可以當(dāng)此形象。他本是個(gè)學(xué)校里的“小透明”，甚至回家還會(huì)被自己妹妹嘲笑為：“從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地迷過(guò)一件事”、郁悶時(shí)能“覺(jué)醒另一人格”的精分者，他是如何變成斗士的？或許，妹妹的話首先是個(gè)刺激，他堅(jiān)持了要改變校規(guī)這一初衷；重要的是，他被町田的自由形像迷倒了，出于愛(ài)慕，他堅(jiān)持了自己的承諾。然而，指望規(guī)則制定者和維護(hù)者來(lái)主動(dòng)地改變規(guī)則是不可能的。情急之下，他才成了那場(chǎng)騷亂的始作俑者。雖然我們很難將他此前的形象與真正“斗士”掛起鉤來(lái)，但從觸發(fā)火警鈴聲那一刻起，他爆發(fā)了，真地將所有規(guī)則拋諸腦后；若不是教學(xué)樓上升起那巧合的煙霧，他一定會(huì)成為一個(gè)“殉道者”。

為自由，還得有搖旗吶喊人。說(shuō)中彌是個(gè)理論上的鼓吹者，那東詩(shī)音就是真正的搖旗吶喊人：“去他的無(wú)聊的規(guī)定，你可以活出你想要的姿態(tài)，所以咬緊牙關(guān)吧，一定會(huì)有我們的容身之處，我們會(huì)互相理解，freedom就在這里?！彼麑?duì)自由的吶喊的確震撼了全場(chǎng)。

為自由的反抗要有令人同情的理由。小野田說(shuō)：“規(guī)則也好，權(quán)力也好，都無(wú)所謂，我只是單純地想和町田希央一起學(xué)習(xí)，一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，僅此而已，然后和她一起畢業(yè)。”的確，當(dāng)人性中最基本的需要受到漠視，自由就到了盡頭，反抗就具有了自然的正義性。

當(dāng)然，如同影片最后所展示的，即使沒(méi)有認(rèn)清“自由”（freedam），不代表我們就不能為了自由而戰(zhàn)。（文/石板栽花 2020年6月4日星期四 感謝豬豬日劇字幕組提供本片中文字幕！）