這是由Yu Lan和Li Wei執(zhí)導的1978年發(fā)行的電影。這部電影講述了1965年由于散落的住所，需要每年居住在吉利安山脈下的南方牧羊犬每年搬遷。大多數(shù)孩子沒有上學。在從軍隊繼續(xù)從軍隊中返回后，洪賈海灘的孤兒薩利姆（Orphan Salim）返回，以支持舊分支的舊分支Ku Jiwang，他長大并建立了一所“馬后退”小學，以便所有人孩子們在洪賈海灘上。學習。在薩里瑪（Sarima）的童年朋友，加巴老師也決定留下。 Salimak只給了她一個記憶，并給了Kabu，這表達了她的情緒。 Turkhara反應育種者在會計加登（Gaden）做了很多壞事，并被兒童“后學?！卑l(fā)現(xiàn)。為了掩蓋自己的問題，加登（Gaden）通過批評“以審計主義的教育道路”批評“審計教育道路”來批評“審計教育道路”，從而攻擊了薩利馬克和“馬小學”?？ㄘ悾–ab）與薩利瑪（Salima）爭論這一點，雙方之間的關系有裂縫。轉會后，黨派分支機構及時組織了會議，牧羊人透露了加登的謊言。 Shadler市政部長還贊揚了“馬后小學”，并指出了加登的問題。該黨的分支機構還決定與“小學的馬匹”的算術教學合作，以完成將羊毛帳戶計算給將要完成它們的孩子的任務。圖爾卡拉（Turkhara）擔心他和加登（Gaden）的腐敗罪被暴露出來，導致他的兒子“改變法案”。父親透露，根據(jù)教育的“后學?！薄Ｋ_利瑪（Salima）告訴孩子們羅格（Rog）的故事，并指責舊社會中的可憐的牧羊人而沒有文化苦難，而兒童和kab接受了教育。根據(jù)對黨政策的教育，加登提供了自己的問題，土耳其的罪行也被清算了。經(jīng)過這一扭曲和奮斗，他知道自己的錯誤，并與薩里亞（Saria）感到絕望。他們決心參與年輕人的貢獻，并為自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)造更美好的未來。為期兩天的評分達到7，顯示了與人物和難忘的故事的復雜關系。