非常好的電影，我用洋娃娃看了看它之后，辯論開始了“什么”和“為什么失去”結(jié)論是，首先，朱可以改善奇妙的思想，因此在偉大的國家 Nüüd arvan, et see sarnaneb tegelikult nuku krundiga, mis peaaegu k?igil lastel on. Muidugi saab Zhu seda v?imet eraruumist koolikünnikusse, mis on palju v?imsam. Teiseks, miks ta kaotas?應(yīng)該是學(xué)校大院仍然太苛刻了，其想象力已經(jīng)與困難的現(xiàn)實(shí)接觸還可以看出，有人說他被迫同化但是當(dāng)涉及到這一點(diǎn)時(shí)，我還提到他沒有留在那所學(xué)校嗎？他能否避免這一目的或在這方面部分維持自己的偉大權(quán)力？娃娃說：五月 - 是因?yàn)樗麤]有留在使他感到不舒服的環(huán)境中因此，我認(rèn)為結(jié)局并不像某人所理解的那么黑如果朱沒有感覺到如此被稱為“失去機(jī)會(huì)”，或者無意中會(huì)拒絕“時(shí)間呼吁”，那么他的偉大權(quán)力真的可以保留嗎？畢竟，自從整個(gè)電影演講以來，從同學(xué)朱的角度來看，他的整個(gè)學(xué)校都不知所措確實(shí)，這種經(jīng)歷并沒有首先折磨盡管學(xué)習(xí)，紀(jì)律和社會(huì)水平都有各種筆觸，但朱朱的偉大力量確保了它不會(huì)影響他的內(nèi)在情緒要說實(shí)際問題是由于認(rèn)知引起的，它不了解這種環(huán)境的基本結(jié)構(gòu)，包括規(guī)則和價(jià)值，人類行為，甚至?xí)r間和空間的布局當(dāng)然，這主要是由于這種環(huán)境是的，對(duì)于成人世界中的兒童來說，這是一個(gè)真正的問題他并不痛苦，只有孩子叫它很痛苦當(dāng)他感到困惑時(shí)，這有點(diǎn)像現(xiàn)代社會(huì)中的橡膠，然后他真的保持了幼稚的心當(dāng)然，這可能有些偏見畢竟，朱同學(xué)也想認(rèn)識(shí)并真正快樂但是，他天真的感覺使他拒絕學(xué)習(xí)各種認(rèn)可，但采取了多種方式

其中一些方法很常見，例如更改董事會(huì)報(bào)告并修復(fù)麥克風(fēng)。

有些是一種高度慣例，例如假裝隱藏或使用想象力但是無論如何，這都是真誠的愿望如果失敗，它會(huì)感到困惑然后，如果我們能夠做到這一點(diǎn)，即高尚的動(dòng)機(jī)和低沉的感覺，它似乎確實(shí)可以重建我們自己的精神世界為了更好地理解更好的理解，它確實(shí)是愚蠢的，例如公雞或尿液或至少郭米西達(dá)茲（Dazh）的女人的愚蠢是，它不僅是這樣，而且確實(shí)很愚蠢最后，我想說一點(diǎn)整個(gè)故事都表演了，我一開始就覺得有點(diǎn)分散，這意味著一天就像是西部，沒有主線這顯然是缺乏其他故事但是我立刻改變了自己的想法，并感到，無論它是故意的，這條分散的線的布局實(shí)際上是正確的

想象一下真正的孩子的一天，從他或她的角度來看，不是那樣嗎？回想起這些鏡頭，朱頓突然提醒最后一件事消失了。

從孩子的角度來看，這確實(shí)是表現(xiàn)力的因此，在傳統(tǒng)敘事中，這種表達(dá)不是“結(jié)構(gòu)化的”和“中心主線”即使您有所改善，也可以準(zhǔn)確地指出大國的含義

如果我們可以利用這種愚蠢拒絕生活的“中心主線”并返回另一個(gè)難題，我們可以恢復(fù)某些超級(jí)大國并重返和平的心臟嗎？。