因?yàn)樽罱K回，我給Gold的評分減了一顆星盡管早己不關(guān)注劇情，只欣賞天海女王的獨(dú)角戲，聆聽她疾風(fēng)驟雨的講演，換句話說，被她洗腦并享受著，可最后一出“大團(tuán)圓”還是冷不丁地扭斷了這個(gè)進(jìn)程女王所有的不安與愧疚都在親友的齊聲理解中化解了，她還順帶拯救了一把清潔工她那近乎瘋狂的執(zhí)著不僅有美好動(dòng)機(jī)，更有好結(jié)果這個(gè)結(jié)尾是野島伸司提前授予天海女王的金牌吧，可惜一點(diǎn)都不閃亮了當(dāng)金牌閃閃發(fā)亮，是諸種觀點(diǎn)形成對抗和交融的張力時(shí)，而在所有力量的角逐中，女王的姿態(tài)是主導(dǎo)卻不足以為形成主宰她的奪金意志是在孩子們的叛逆和誤解中，才一步步顯露其“正確”的，這種正確并非只不顧死活地去搶奪那唯一金牌，而是在人生戰(zhàn)場的開端，就要孩子在心中植下一粒種子，那是一種無論如何也要振翅欲飛的愿望，這種子輔以經(jīng)年累月的刻苦磨礪，其收獲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一枚金牌的光芒的但最終回扔掉了回旋在前十回的張力，女王贏了，還贏了人心野島大人是要證明她的正確么？可本身正確的東西根本無需任何證明，證明首先依賴于一種區(qū)分，天海女王的意志何以成為眾人服從的權(quán)威而非專橫的壓制呢？ Gold收視率的慘敗一點(diǎn)也不奇怪了，當(dāng)觀眾想要娛樂和消遣，起碼是被取悅時(shí)，這部劇卻處處擺出作對的架勢，而且方式挺土的，說教想成為勝者么，就拋開任何借口與逃避放手一搏吧還真是一針見血的教育勵(lì)志片，兩者又以一種奇怪的方式纏繞著，以斯巴達(dá)式的嚴(yán)厲灌輸必勝的目標(biāo)和必需的忍耐，并不符合現(xiàn)代寬松自由的多元教育理念，卻暗合著古典的自我完善理念

作為統(tǒng)治的重要輔助手段，教育是一種馴服，其律令只有在化成一種肉身化倫理時(shí)，才是成功的。

通過一個(gè)母親的專斷意志，Gold講了自我實(shí)現(xiàn)及其參照系，孩子們最后認(rèn)同了母親，繼續(xù)著奪金的漫漫征途當(dāng)女王帶著三個(gè)孩子到監(jiān)獄進(jìn)行演奏時(shí)，她絕不是來慰問罪犯的，而是來開戰(zhàn)的

窮兇惡極的罪犯在她看來都喪失了為人資格，心弦斷了。

這戲劇性的場面恰恰是表現(xiàn)了女王的脆弱，她曾目睹歹徒行殺了她的保姆，而保姆的丈夫，也就是她的司機(jī)，這么多年沒再說一句話這次“慰問”就是為了讓那沉默多年的老人開口說話女王的每次偏執(zhí)都有或隱或顯的心理起源，她要完成死去哥哥的心愿，將奪金意志灌輸給了孩子，甚至不惜在孩子之間玩弄情感的花招來激發(fā)斗志在每一份情感創(chuàng)傷所激發(fā)的偏激中，女王都迸發(fā)了非凡的力量，這種力量尚未得到導(dǎo)引時(shí)，帶著懸而未決的曖昧——當(dāng)野島想為這種曖昧尋找一個(gè)心理起因，并以一連串情節(jié)加以表現(xiàn)時(shí)，女王的形象就立體了，只有如此地奮不顧身，她才能活著；當(dāng)野島想要將其發(fā)展成某種理念時(shí)，女王就變成了傳聲筒

而后者正是我對此片的一點(diǎn)微詞：太過于虛張聲勢了。

但這種微詞對Gold而言，也許是無效的劇中動(dòng)人之處就是不拘謹(jǐn)于某種生命感覺，果敢地邁向了行動(dòng)行動(dòng)之意志若非盲目，就需要一個(gè)向?qū)Р贿^向?qū)?quán)既然太過匆忙地被給予了女王了，一種心甘情愿讓人順服的意志就不是她的調(diào)門所能涵蓋得了的那散逸而出的東西在光芒之外無聲無息，一個(gè)陌生的國度，接納另一邊的流亡者