我心中的戲眼是家庭聚餐、兄弟爭吵。弟弟道出他們兩方（及其孩子）作為政治腐敗受益者和受害者的對立關(guān)系，而Gaby就好像被蝎子精蛇精帶走的七娃一樣，作為受害者的子女，被主角夫婦這種恐懼、麻木/天真、裝作事不關(guān)己的帶血的中產(chǎn)階級領(lǐng)養(yǎng)（或者說購買？），管他們叫爸媽。

那場戲中弟弟以逼視的姿態(tài)面對男主，男主卻以逃避的姿態(tài)背對弟弟。盡管男主拒絕承認(rèn)，但是在道德上他發(fā)家致富的手段恐怕真沒有他父親教育孫輩的話語那樣來路干凈。女主坐在搖椅上，好像沒在關(guān)心爭吵內(nèi)容，一呼應(yīng)了片頭餐桌戲“女人不在意生意、政治”，實(shí)則是在意的，而且搖椅朝向弟弟方向也暗示了她的傾向；二呼應(yīng)懺悔室中提到她童年在搖椅上等爸媽，她對Gaby被領(lǐng)養(yǎng)的理由是高度在意的，她原以為Gaby是被拋棄，就像自己小時(shí)候以為被拋棄一樣，想給她自己缺失的愛，當(dāng)她意識到官方說法背后的真實(shí)歷史——就像老馬書中提到的運(yùn)載尸體的香蕉列車——她給學(xué)生打了A-（根據(jù)她第一節(jié)課所說，她不給A，所以A-是最高等第），她意識到自己與養(yǎng)女的關(guān)系，并不像她一開始和女友聊天，從沙發(fā)上站起來時(shí)通過拒絕承認(rèn)，來維護(hù)的那樣，溫情脈脈。她意識到越愛養(yǎng)女就是越虛偽，越剝離她和本該擁有的相愛的雙親之間的聯(lián)系，越走向當(dāng)初缺愛的年幼自己的反面，所以她會希望將養(yǎng)女還給（理論上的）親奶奶。如果沒有這層動機(jī)鋪墊，女主和男主作為同樣階級、同樣和養(yǎng)女有深厚感情的人，作出探尋真相、放棄撫養(yǎng)權(quán)的舉動，將會是空中樓閣。

學(xué)校的作用較為單薄，主要是塑造女主極其渴望掌控感的嚴(yán)苛刻板高中教師形象，用文學(xué)老師角色提供早期激勵事件，用和學(xué)生的互動體現(xiàn)其態(tài)度轉(zhuǎn)變。在給出A-的戲之后就不再出現(xiàn)學(xué)校，因此我覺得單薄。

當(dāng)然片末男主施用暴力的片段也是一個沖突高潮，讓我想起小時(shí)候陪媽媽看的電視劇里同樣有女孩被門夾手的暴力鏡頭。暴力體現(xiàn)的是死硬的逃避態(tài)度，通過遠(yuǎn)庖廚來不去觸及自己的人類同理心。

我還喜歡女主女友口述中的突然沖進(jìn)生活、成為生活的迫害，和Gaby生日宴上在自己房間被三個玩具槍男孩闖入，形成的隱喻性呼應(yīng)。

女主像湯婆婆。

我不明白片中大多數(shù)先音后畫的轉(zhuǎn)場和僅一次的先畫后音轉(zhuǎn)場的用意，有沒有懂的，我先跪謝。