第一章 存在先于本質(zhì)這樣一部電影能引起的討論少之甚少，盡管《視與聽》雜志似乎對(duì)它有異于常人的青睞，但這種追捧反而給“作者電影”的標(biāo)簽加了籌碼從觀眾碰觸這部電影開始，歷史人物，歌舞，兒童，飽受爭議又屢次得獎(jiǎng)的導(dǎo)演，再加上一段荒謬的開場舞蹈，觀眾那強(qiáng)烈的主觀意識(shí)就會(huì)迸發(fā)出來，我在看什么東西？《童女貞德》的在“藝術(shù)”上的反抗是奇特的，它既沒有嘲諷觀眾，又沒有打算讓觀眾參與其中，所以觀眾無法獲取像觀看一部哈內(nèi)克的電影時(shí)的存在感——無論喜惡，觀眾成為電影內(nèi)外戲劇沖突的一部分不同于這種行為藝術(shù)式的處理方法，《童女貞德》更像是裝置藝術(shù)，一種觀望哲學(xué)，我們從不同的視角去觀察它，但是礙于美術(shù)館的“隱形穹頂”，使得我們有一些想法，不敢大聲和旁邊的人討論，甚至是羞于表達(dá)，免得顯出在理解力上的窘迫所以它是一部壞電影，壞到不收集目光，卻打亂了舞臺(tái)的布置，而觀眾無法過多的苛責(zé)于它，這種中立的、沒有放置于對(duì)立位置的戲謔，正是它的存在方式：本能和上帝，人與信仰，有節(jié)制的隔膜，自顧不暇的質(zhì)疑，《童女貞德》在荒誕不經(jīng)之上的嚴(yán)肅誠實(shí)第二章 放羊和搖滾樂一部歌舞片，情節(jié)發(fā)展全部交由對(duì)話和自我吟唱來展現(xiàn)，一個(gè)民族英雄，從8歲至奔赴戰(zhàn)場，一切都看起來過于簡單了大部分觀眾對(duì)于框架式的創(chuàng)作形式有既定的欣賞預(yù)期，每一部分要起到什么作用，要取悅自己的哪一部分娛樂需求，好萊塢的精確化生產(chǎn)，使得人們心安理得的接受“我是一個(gè)等待被取悅的主體”設(shè)定所以當(dāng)這部作品赤裸的展現(xiàn)在觀眾面前時(shí)，我們不禁心生疑問，這是一堆填充主義的不華又不實(shí)的怪誕喜劇，還是一出提醒我們要成為一個(gè)客體去觀察的戲劇作品呢？那么回歸到《童女貞德》的電影手法本身來，背景還是導(dǎo)演拿手的荒涼、疏離的環(huán)境，典型的法國丘陵地區(qū)，一位牧羊女，在她自我懷疑和抗?fàn)幝飞嫌龅降耐?、修女和家人這些極簡的符號(hào)就構(gòu)成了整部電影的元素，看起來像是自然主義的田園牧歌后的憂郁，并沒有特別之處，這個(gè)時(shí)候，怪異感從強(qiáng)烈違和的搖滾樂而來，來勢洶洶的甩頭舞和那些后現(xiàn)代舞蹈動(dòng)作，甚至是說唱的激烈表達(dá)，在不為所動(dòng)的羊群和一成不變的荒涼面前，形成一幅激動(dòng)不已，又停滯不前的景象童女貞德的矛盾她會(huì)直接說出口來，直接唱給那些不同意她的觀點(diǎn)的角色聽，而我們和這部電影的矛盾，就只剩下是否能隨著她的目光，去接受這種偏差叢生，荒謬的真實(shí)影片中還有很多令我感到有趣的哲學(xué)式的玩笑，比如貞德在猶豫和自我質(zhì)疑的時(shí)候總是面朝著攝影機(jī)的，也就是直面觀眾式的發(fā)問，而當(dāng)她祈禱或者尋求信仰幫助時(shí)，無一例外的都是仰視上天，留給觀眾一個(gè)類似于翻白眼的表情這種挑釁在我看來非常合時(shí)宜，和電影的主題一樣，人們肯定主體意識(shí)的重要，強(qiáng)調(diào)人的自主性，然而當(dāng)他們身處責(zé)任之中，人會(huì)借助宗教﹐借助神﹐ 借助世俗權(quán)威﹐逃避自己做出重要的決定﹐欺騙自己只需要跟隨既定的真理就可以第三章 討論是一種人道主義無論你保持著電影是一種文盲的藝術(shù)這種觀點(diǎn)，還是把它當(dāng)作第七藝術(shù)來看待，觀眾最終在一部電影結(jié)束，都有表達(dá)和寫結(jié)語的欲望演職人員表隨著音樂流動(dòng)，我們開始自我審查，這兩個(gè)小時(shí)的行為產(chǎn)生了什么意義，娛樂性往往和票價(jià)或者時(shí)間來掛鉤，思考則是由討論而實(shí)現(xiàn)

《童女貞德》的壞此時(shí)又顯現(xiàn)出來，它始終保持著與觀眾的疏離，而疏離作為拒絕認(rèn)同和拒絕溝通的結(jié)果，其本身并不是一個(gè)結(jié)局，而是一個(gè)過程的開始。

我們的那些原始觀感，那些想要批評(píng)的動(dòng)力，在貞德騎著馬在溪澗踱步的時(shí)候已經(jīng)喪失殆盡了，這部電影似乎還要繼續(xù)演下去，演給更多的人看，我們離開就離開了而已最后請?jiān)试S我讓讀到這篇評(píng)論的讀者們回到影評(píng)，回到這些文字中來，這些我起的不搭調(diào)的標(biāo)題，這些很大程度上影響了你閱讀的圖片，都是安排好的有意義的元素嗎？于是在某個(gè)時(shí)刻，我們掌握了真實(shí)，但真實(shí)稍縱即逝，我們還在《童女貞德》的電影范圍內(nèi)，無論你是否喜歡它，它就在我們目所能及之外放置

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