電影比較枯燥，我們推薦僅僅在于這部電影在結(jié)構(gòu)主義的精神分析文藝評(píng)論中具有一定的理論意義如果僅僅就劇情本身，則屬于“還行”類別大他者是拉康提出的概念，接近于上帝，然而，大他者的大他者即沒有絕對(duì)的上帝的上帝這部電影開頭展現(xiàn)一個(gè)奇特的案件，一個(gè)作者打下死亡二字后死去，同時(shí)電影也以劇場(chǎng)一幕幕切換的方式（但是慢慢混合在一起），插入了對(duì)該案件調(diào)查，而調(diào)查的過程中由敘述著所牽涉到作者本人如何陷入書寫（同樣的小說）——而選擇了兩個(gè)人進(jìn)行討論，以便產(chǎn)出小說的故事這種構(gòu)造：如同莫比烏斯環(huán)帶（電影編劇試圖混合主體間性誰(shuí)是主人誰(shuí)是產(chǎn)物被混合在一起然而，如拉康所言沒有大他者的大他者，在這里意味著，這里是編輯作為大他者在透過制造誰(shuí)是作者的問題上開展這個(gè)電影的劇情，并且這樣上演的緣由正是對(duì)編輯本人對(duì)大他者質(zhì)疑和發(fā)問（這個(gè)我們會(huì)愛下面的各個(gè)提問中看到，這些人物的對(duì)話可以看做編劇思想過程（也許他也跟人討論過）和內(nèi)心爭(zhēng)斗）這樣觀眾借此可以走出悖論我們下面根據(jù)時(shí)間順序劃分一幕幕的劇情，而主線分為A：作者與兩個(gè)人談話的內(nèi)容；B作者小說中的人物的線路第一幕：A在作者與兩個(gè)人對(duì)話的場(chǎng)景：：作者接到編輯的信，推薦兩個(gè)人來(lái)幫助他完成自己寫了一半的故事，：首先是一個(gè)女醫(yī)生到來(lái)，女醫(yī)生也看了小說的內(nèi)容（但并沒有交代，看完第二幕，大家會(huì)更好理解小說和這里的關(guān)系這一幕幕之間的能指鏈條透過更復(fù)雜的拓?fù)浞绞介_展出來(lái)）： 1.1 女醫(yī)生A-1反對(duì)基因造人，作者希望她對(duì)這里表述態(tài)度，女醫(yī)生認(rèn)為如果僅僅觀察科學(xué)造人，作者所寫的那個(gè)女醫(yī)生B-1就不再是母親而只是觀察實(shí)驗(yàn)的客觀者而作者的故事正是涉及一個(gè)女醫(yī)生造了人，但希望知道那個(gè)女醫(yī)生是否需要被殺死，在書的結(jié)尾，以便以高潮結(jié)尾轉(zhuǎn)入第二幕B牽涉到作者提到的這個(gè)故事的內(nèi)容：“一個(gè)女醫(yī)生B-1進(jìn)行了特殊的基因?qū)嶒?yàn)，造就了一個(gè)試管嬰兒，并且一直帶著他隱秘地生活著而這里面同時(shí)牽涉作者本人如何指責(zé)這個(gè)女醫(yī)生，是否具有道理與倫理層面的問題” 在這里兩個(gè)調(diào)查者一男一女在火車站討論著女醫(yī)生的做法的倫理學(xué)：女的認(rèn)為1.1生命帶來(lái)者就是母親而不是實(shí)驗(yàn)；男的回答說，但是我們的教育難道不就是如客觀的科學(xué)那樣灌輸知識(shí)給我們，訓(xùn)練我們嗎？女的說確實(shí)如此，醫(yī)生挑選基因和父母教育我們成他們希望的那樣，如果不是的話就不滿意，那么反過來(lái)，是否父母應(yīng)該為所有孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)呢？【電影編劇提出了怎樣的大他者是大他者？以及他們和孩子的關(guān)系？】女的提到自己今天來(lái)赴約就違犯了父親的意志男的的回答很有意思：你不覺得我是他派來(lái)的間諜？回到剛才的議題，女的認(rèn)為醫(yī)生作為母親實(shí)際上拋棄了自己誕生的孩子第三幕A：一個(gè)教授出場(chǎng)，女醫(yī)生先躲了起來(lái)，作者和教授討論，教授說自己不喜歡作者這樣的花招性的故事（估計(jì)指涉的就是一二幕的人物環(huán)套的關(guān)系），并且諷刺作者認(rèn)為這樣就能到高潮吸引人太天真【這里實(shí)際是教授在諷刺編劇的動(dòng)機(jī)——我們看到作者只是一個(gè)傀儡，作者已死，作者只是編劇的一個(gè)自我分身，所有幫助他的這些對(duì)話的人，也都是主體的分裂罷了電影中的故事中的作者只是一個(gè)電影編劇需要的一個(gè)人物罷了在紅樓夢(mèng)的開頭也有這樣的環(huán)環(huán)相套】：這個(gè)教授的研究牽涉到的是心理軟體工程，即透過把人腦取出來(lái)連接外部電腦，電腦給予大腦刺激教授詢問：這個(gè)跟夢(mèng)有啥區(qū)別呢？這里進(jìn)入第四幕：男的自問：夢(mèng)啊，如何和現(xiàn)實(shí)區(qū)分的呢？女的說：邏輯男的說：不連貫（指涉夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間的分裂），而如果移除大腦所謂的中斷機(jī)制，就會(huì)讓人無(wú)法區(qū)分夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)在他們偵探的過程中，那個(gè)小孩的老師是這個(gè)教授，而其實(shí)這里回到前面女的提到的教育和醫(yī)生的關(guān)系問題，而教授在這里你做的正是他移除了小孩的中斷機(jī)制，把他制造為另一個(gè)試驗(yàn)品：讓他的夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)無(wú)縫鏈接，這樣，實(shí)現(xiàn)某種刺激的連續(xù)，而且不被小孩識(shí)別出來(lái)這時(shí)候電影去到第五幕A：作者說非常天才，如果夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)無(wú)縫鏈接，就能產(chǎn)生靈感成為天才，作者說正是教授的研究讓他能寫出這樣的怪異的故事（作者和作者幻想的小說內(nèi)容的互動(dòng)和鏈接，這不正如現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)的鏈接么？）但是教授坐到作者的位置上，跟作者說他的文字不僅多有感染力，讓人覺得鮮活，但是否能走出來(lái)進(jìn)入真實(shí)生活？作者回答不能，教授很滿意，說這樣的話，你小說中跟外部現(xiàn)實(shí)一樣的事情，是否是抄襲的？還是想象出來(lái)的？后者說想象出來(lái)的，不是抄襲的這時(shí)候去到第六幕B：男的講述一個(gè)故事:說那個(gè)男孩長(zhǎng)大了剛完成學(xué)業(yè)要找工作，現(xiàn)在正在火車站，就像現(xiàn)在我跟你所在的，他沒有去上車以便去那個(gè)安排好的科學(xué)的職位，而是坐下來(lái)和看到一個(gè)女生，然后每天目送她上學(xué)和下課，卻不敢搭訕，而他有天出了車禍?zhǔn)沁@個(gè)女生救了他，于是兩人相愛，但是在結(jié)婚前，這女的被人殺了因?yàn)檫@女的了解了一些不該知道的事情，這男孩想要報(bào)仇，于是醒了過來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己連著電腦：于是就解脫了（因?yàn)檫@些女孩車禍等的經(jīng)驗(yàn)都是被電腦輸入的東西）【或者僅僅是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己是機(jī)器？什么機(jī)制能發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)？這里不明確，也有很多漏洞】他發(fā)現(xiàn)那被殺的女的也這樣連著電腦，于是希望去除電腦的影響，試圖回憶過往而女的之所以被殺，是科學(xué)家要模擬愛，因?yàn)檫@個(gè)女的剛被愛了

【因此女的真的被殺了？和前面的解脫的關(guān)系？解脫只是從電腦中清醒而言？那他一直連著電腦，如何和女的聯(lián)系著的呢？還是之前都是好的，出了車禍才這樣？甚至是否女的也是連著電腦，然后兩者是透過電腦確實(shí)有過相遇的？】然后男孩發(fā)現(xiàn)了制造自己的所謂的阿勒夫計(jì)劃。

這樣去到第七幕A：這里比較長(zhǎng)，我們分為1-4闡述1教授指出作者寫的故事中的阿勒夫計(jì)劃是部分真實(shí)的，逼問他怎么知道的？教授要求作者必須前往他的實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，檢查作者知道多少真實(shí)內(nèi)容，是否是騙他的【這再度涉及A的問題教授不再是應(yīng)邀來(lái)回答作者故事的人物進(jìn)展的一些疑難問題的，而是懷疑他透過某種途徑了解了這點(diǎn)，而且不說出來(lái)就會(huì)有生命危險(xiǎn)】但是作者認(rèn)為這是笑話教授掏出了槍這時(shí)候有個(gè)不速之客按了門鈴?fù)瑫r(shí)家里的鐘聲敲了9下（所以是晚上9點(diǎn)），作者出去開門：然后是警官，對(duì)方說自己是他的粉絲于是要求進(jìn)來(lái)這是鏡頭展現(xiàn)門口和墻上設(shè)置了竊聽器，于是隔壁的警官（就是B幕里面的男的！原來(lái)車站就在旁邊能即時(shí)的了解這里發(fā)生的一切2警官在這里要求單獨(dú)和作者談話，之后再和教授與女醫(yī)生共進(jìn)晚餐但是這時(shí)候我們的電影中是教授和女醫(yī)生在對(duì)話，教授試探地問出了女醫(yī)生不是作者的醫(yī)生（因?yàn)橹白髡邔?duì)教授隱瞞了這點(diǎn)，而說是剛檢查了他的身體的醫(yī)生在隔壁房間），而是來(lái)探討劇情的而女醫(yī)生也不示弱，說是作者告訴了他內(nèi)容：包括她自己做的事情我們這里看到對(duì)話的不對(duì)稱，即便教授聲稱自己是心理學(xué)家，但女醫(yī)生沒有打消自己的懷疑：說明女醫(yī)生本身心理有鬼，所以才寫了反對(duì)的東西，然而，卻真的在做這種計(jì)劃這樣，兩個(gè)人不管是否作者告訴他們了，而恰恰是說這個(gè)計(jì)劃不能讓里面的員工認(rèn)識(shí)，因?yàn)榻^對(duì)保密而這時(shí)候，他們一起懷疑作者，一起懷疑批準(zhǔn)這個(gè)計(jì)劃的高官，甚至他們制造和教育的的那個(gè)男孩這兩個(gè)人互相贊美對(duì)方的工作：1基因的組合；2讓男孩透過程式獲得愛結(jié)果工程師坦言他和那女孩相遇根本不是自己的安排，他只安排了【之前第六幕的疑問可以借此排除一些！】3此時(shí)工程師教授和女醫(yī)生被警官抓了現(xiàn)行，然后帶去給作者，說：這不就是你要的高潮，他們相互指責(zé)誰(shuí)在這個(gè)計(jì)劃中是更壞的然而作者這時(shí)候覺得事情復(fù)雜，就說放棄寫書和出版了；另外，警官這時(shí)候卻讓教授懷疑是他告訴作者這個(gè)故事，然后施行這些的然后，作者說沒有這樣的事情，這樣，所有人陷入懷疑4 女醫(yī)生猜出來(lái)很可能是那個(gè)男孩設(shè)計(jì)了一切，而警官說，自從男孩失蹤，他就監(jiān)視了他倆而他們都來(lái)作者家，于是就覺得有必要介入了解真相而警官認(rèn)為告訴作者這些故事的就是那個(gè)男孩，而這作者本身就是騙子，透過各種真實(shí)事情來(lái)寫作，所以才會(huì)如此鮮活而且每次的案件在書出版前透過這種真相公布來(lái)獲取出版利益成為名小說家這時(shí)候，每個(gè)人都處于指控和相互的懷疑中，警官也被他們認(rèn)為是需要錢來(lái)買通的但是他們?nèi)硕疾恢谰偈钦l(shuí)，以及他要什么？【原來(lái)，作者被一個(gè)人叫Jay的人騙，而那人正是逃走的男孩，然后作者自己買了這個(gè)故事來(lái)寫】這時(shí)候轉(zhuǎn)入第八幕B:男警官監(jiān)聽中聽到這個(gè)警官說自己其實(shí)是該計(jì)劃的總設(shè)計(jì)師，他要消滅一切證據(jù)然后第九幕A”設(shè)計(jì)師讓作者必須以死亡結(jié)尾，而且說你的人物多好，都可以走出來(lái)鮮活地殺死對(duì)方這時(shí)候，警官醫(yī)生教授希望殺掉作者：角色的創(chuàng)始人讓作者寫一章自己是騙子，必須在被揭示出來(lái)后死去贖罪但作者反而發(fā)問：我怎么能確定這個(gè)故事是真的呢？第十幕B：男警官說自己的車馬上要到了，女的突然覺得自己來(lái)過這里，而且跟男警察相遇過，男警察告訴他，他已經(jīng)告訴完了男孩的故事，也是自己的故事，就此離去

【這兩個(gè)男女的關(guān)系以及敘述時(shí)間關(guān)系仍然未清楚。

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】男警察因?yàn)樵诒O(jiān)視（原來(lái)之前的監(jiān)視器就是當(dāng)前），在聽到槍響后報(bào)警了，報(bào)警到來(lái)的時(shí)刻，男警察的車也到了，他打電話給那個(gè)作者家里，這樣設(shè)計(jì)師希望找到他，因而也沒有逃跑而是抓起電話男警察說自己這次要反轉(zhuǎn)一次：因?yàn)槟莻€(gè)設(shè)計(jì)師曾猖狂地說，沒人真的抓得了上帝【而這次，最后的這些相遇（包括設(shè)計(jì)師去作者家）都是被男警察=男孩設(shè)計(jì)的！】這個(gè)電影并沒有清楚：比如，是否真的有設(shè)計(jì)師?如果是這是科幻懸疑片了然而不論是或者不是，我們都不應(yīng)把這里的作者、設(shè)計(jì)師或者男孩理解為大他者，編劇實(shí)際才是真正的作者（真正的創(chuàng)造者，大他者），而且編劇提出的問題乃是元語(yǔ)言的問題：他試圖用元語(yǔ)言寫作，不斷突破語(yǔ)言場(chǎng)景，去在自己的電影中揭示大他者：作者，以及作者外被人控制，還有那個(gè)控制他的男孩，結(jié)果就是被女醫(yī)生創(chuàng)造的，而女醫(yī)生又是被設(shè)計(jì)師所規(guī)劃給錢而做的研究，設(shè)計(jì)師則來(lái)找作者和兩個(gè)參與者，試圖找到男孩，最后殺了作者，男孩報(bào)警...然而，編劇并沒有把B的線路交待清楚，同時(shí)，牽涉到的對(duì)上帝的質(zhì)問顯得脆弱，而更多是人倫的，真正的“作者”根本就不存在，何以能產(chǎn)生所謂的真實(shí)的現(xiàn)實(shí)效應(yīng)呢？這和整個(gè)玄幻的所謂心理軟件工程解釋的夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的理論也不搭干這種劇情的顛轉(zhuǎn)過度，讓人覺得沒有多大趣味，和當(dāng)年《我和僵尸有個(gè)約會(huì)》的港劇最后反復(fù)顛轉(zhuǎn)是一樣的：透過時(shí)間，地點(diǎn)，以及人物的游戲，反復(fù)穿越和顛覆（魚肉觀眾）