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精彩影評
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游客 愛衣喔 02/01 08:10劇情很吸引人，影子很有趣。音樂有點(diǎn)脫節(jié)~
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游客 蔣小貓 01/31 09:47原來伯格曼的劇本別人來拍是這個樣子??加了很多鏡頭移動，少了建筑結(jié)構(gòu)和畫面構(gòu)圖本身帶來的冷峻，多了用影子等表現(xiàn)主義手法表達(dá)出的強(qiáng)硬。折磨是三個人分別由外界和彼此關(guān)系帶來的內(nèi)心折磨，貓的戲份很有趣（從最開始被扔掉的比喻到最后男主像女主一樣抱著貓）。主題不僅關(guān)乎愛情，更關(guān)乎學(xué)校、教育和青少年成長中的壓抑。
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游客 握火抱冰 01/31 03:35想半天名字。。。
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游客 放映袁 01/31 02:49伯格曼第一個被拍成電影的編劇劇本，情緒一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)，把青年的愛欲和在校園師生關(guān)系這套權(quán)力體系下被壓榨的孩子的絕望表現(xiàn)得淋漓盡致 這種壓榨不僅是學(xué)校內(nèi)的，也是校外的，是對主角所有美好幻想（愛）的破滅來實(shí)現(xiàn)的，這種雙重折磨，讓主角發(fā)瘋，讓觀眾對神經(jīng)病老師情緒更暴躁…
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游客 不是很想動彈 01/28 16:57伯格曼的編劇作品，借一個兇惡教師形象來批判僵化教育，有趣的點(diǎn)還是這個拉丁語老師的綽號是卡里古拉，正好和他的殘暴呼應(yīng)，同時還插入了愛情懸疑線，光影運(yùn)用地也頗為巧妙。從伯格曼的早期作品就能看出他對描寫人內(nèi)心的折磨很是擅長。
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游客 大肥仔 01/27 14:51卡里古拉喊“快開燈”的時候，家里正好亮了起來；教育恐怖片（
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游客 戰(zhàn)神 01/27 02:31伯格曼編劇出道作，劇情粗糙貧乏，典型的學(xué)生習(xí)作，全靠斯約堡表現(xiàn)主義的影像風(fēng)格拯救。他回憶：“由于斯約堡另有要事，我奉命拍攝最后的外景戲。這是我首次拍電影，我興奮至極。工作小組揚(yáng)言要收工回家，我大吼大叫，不停詛咒，害得許多居民被吵醒，自窗內(nèi)探首。當(dāng)時是清晨四點(diǎn)。”看吧，一俟獲得權(quán)力，伯格曼也化身為了他電影中折磨他人的“卡里古拉”。
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游客 寶馬 01/24 07:59很有懸念感
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游客 so?? 01/23 02:11離伯格曼狠遠(yuǎn)，離通俗狠近。
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游客 納蘭奉月 01/20 12:20影片有德國表現(xiàn)主義的影子
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游客 要瘦的江流兒 01/17 03:11原來伯格曼的第一部劇本就已經(jīng)這么多恐怖與折磨了..這也可能是他最好懂的一個故事。瘋狂的、壓抑的、得病的父權(quán)。（算了一下伯格曼搞出這個故事的時候也就25歲左右，我嫉妒了
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游客 白晝之月 01/16 20:35折磨 Hets (1944).............................
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游客 道心千古 01/15 21:52伯格曼的劇本在其他導(dǎo)演鏡頭下呈現(xiàn)出一種黑色電影的驚悚懸疑氣質(zhì)，與他本人后來的風(fēng)格明顯不同。影片中壞老師這個角色塑造得很絕，人前是為人師表，人后是尾行癡漢。借虐貓經(jīng)歷發(fā)表自己“不達(dá)目的至死不休”的病態(tài)宣言一段，簡直令人毛骨悚然。與之相較男主的人設(shè)就顯得單薄無趣了很多。
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游客 澹樸 01/13 09:17大量的明暗光線對比，多處利用投射在墻上的影子來渲染緊張的氣氛，表現(xiàn)主義仍舊發(fā)揮著它最后的余熱。影片中的人物處境到如今仍然具有普遍性：明明已是成人模樣，卻依然在各種制約編織的樊籠里繼續(xù)扮演著與孩童無異的服從者角色；而后這種束縛突然解除，但隨之而來的不過是另一套截然相反的規(guī)則約束，個人仍要承受一個冷暖自知的重新適應(yīng)的過程。打破規(guī)則或許意味著付出代價(jià)，但也撕開了為過往歲月投下陰影的威脅與折磨那外強(qiáng)中干的偽裝。最后一個鏡頭里男主站在小山坡上眺望，然后身影隨著下坡的步子漸漸消失，那種豁達(dá)從容的姿態(tài)，與“于是查拉圖斯特拉開始向山下走去”如出一轍。
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