在教室里，前方和后方各自掛著一張和兩張幕布。他教授如何注視（性愛），在剪輯中以轉(zhuǎn)頭的動(dòng)作帶動(dòng)敘事，剪輯如下：[特寫]前方的幕布亮（小孩的臉-眼）-[機(jī)位在教后方] 前方的幕布暗，觀眾轉(zhuǎn)頭-[機(jī)位在前方]保持轉(zhuǎn)頭姿勢(shì)的觀眾看后方兩塊幕布上的性愛圖片-[同上]后方的銀幕暗，觀眾轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備看前方-[特寫]同第一剪-畫框中只有后方的單個(gè)銀幕（性愛圖片亮起），少數(shù)人先轉(zhuǎn)頭，其余人再轉(zhuǎn)頭-[教室后方的機(jī)位]所有人轉(zhuǎn)頭（正面），投影儀的光，坐在前方講臺(tái)上按按鈕的教授，前方的幕布暗；再，投影儀光滅，觀眾又轉(zhuǎn)頭。我為什么喜歡這部電影的剪輯：性愛與急救；在查案的警察在回到女主房間的時(shí)候，警察的眼睛和博士?jī)?nèi)發(fā)生的對(duì)話、樓梯上發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)重復(fù)剪接在一起，警察眼睛的剪入以“注視”來迷惑人，造成時(shí)空交錯(cuò)、警察在偷窺的假象，且博士此時(shí)轉(zhuǎn)為被注視

對(duì)男女由情人到仇人描寫得很細(xì)，配樂是災(zāi)難，剪輯玩手法玩得不自然

性昏迷有著一種很特別的氣質(zhì)，觀賞完之後你可能不會(huì)太喜歡它，但它的畫面總是在你腦內(nèi)揮之不去，支離破碎的剪輯手法，令全片也散發(fā)著一股捉摸不定的飄忽感，男主和女主的歇撕底里演出，又會(huì)令你感覺劇情的發(fā)展總是站立於危險(xiǎn)的邊緣，而最後那個(gè)似有還無，像是一切也沒發(fā)生過的結(jié)局，又會(huì)令人有一種如鯁在喉的感覺--插敍(由女主進(jìn)入醫(yī)院開始), 閃回, 隱喻蒙太奇(女主吻男主跳接到女人親吻毒蛇-男主對(duì)女主的傷害)。

同樣的老故事 和這上面的明星一樣老 同樣的老故事 一個(gè)女孩和一個(gè)男孩的愛情 場(chǎng)景:同樣的舊月光下 時(shí)間:同樣在舊七月的晚上 浪漫的旋律 兩顆覺悟的心 深深的沉睡在夢(mèng)里 同樣的老故事 以前講的太多太多 同樣的老故事 可是它值得再一次述說 故事里充滿了歡快的笑聲 以后他們永遠(yuǎn)活在迷里 同樣的老故事 可對(duì)我來說是新故事（片尾曲）

性題材的不是性欲極強(qiáng)就是性冷淡，就沒有一個(gè)正常人嗎？

性愛狂虐搭配懸疑推理，變態(tài)又可怕。7.1

好聚好散僅限于性沖動(dòng)-03/15/14 at MoMI

故事如果線性縷清就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)太過薄弱因此也就導(dǎo)致與成為經(jīng)典相差一步之遙。與dont look now如出一轍的瘋狂剪輯卻少了一份是否非這樣處理不可的必要性。但若干場(chǎng)景的設(shè)置和恰到好處的配樂以及性愛場(chǎng)景的標(biāo)志性處理依然讓人眼前一亮。愛一個(gè)人更要愛她糟糕的一面。