電影內(nèi)容幾近人類學(xué)范疇。探索在各種恐怖事件之下，人們過(guò)激的反應(yīng)，可能導(dǎo)致更多的人成為受害者。唯有用愛(ài)心去了解和接近一個(gè)人，才是真正解決問(wèn)題之道。

前段都很好，在隱去原始現(xiàn)場(chǎng)之后，通過(guò)不斷變換第一人稱，利用清晰的敘述出入節(jié)點(diǎn)重新創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)?？上б坏┚邆淠撤N真實(shí)的參照并越來(lái)越明晰，此前那些浮游且多義的第二現(xiàn)場(chǎng)頃刻間便渙散了。

神奇 牛叉

關(guān)于911的片子里面算不錯(cuò)的了，至于絕大多數(shù)美國(guó)人拍的那一堆就是在惡心人

看的心痛 該死的老頭子 要死了還不忘為自己辯護(hù) 讓自己的孫子相信他爸爸是殺人兇手 還好最后說(shuō)圓了。。。哎

……我竟然是第一個(gè)看的……

好故事藍(lán)本。但沒(méi)講好。

我完全是沖著 speedman 來(lái)的。。。

昏昏欲睡，所以不知所云

6/10。伊戈揚(yáng)將媒介作為一個(gè)新的敘事角度引入，對(duì)911集體創(chuàng)傷做一次細(xì)致入微的審視。西蒙的外祖父是典型的排外主義者，他的專橫造成了西蒙母親的悲劇。面對(duì)西蒙的攝影機(jī)，外祖父說(shuō)他的父母死于車禍，完全是父親蓄意謀殺的結(jié)果，并將從中東移民的父親稱為恐怖份子。西蒙缺失了父親，同住的舅舅又對(duì)事件真相保持沉默，當(dāng)法語(yǔ)教師用一篇恐怖份子利用孕婦的行李攜帶炸彈的新聞授課時(shí)，西蒙立即把對(duì)父母的想象投射到虛構(gòu)的恐怖主義故事中，這些關(guān)于父母的碎片化閃回十分模糊，它和西蒙在網(wǎng)絡(luò)視頻聊天室接受到的信息一樣，依賴于觀看視覺(jué)影像尋求精神安慰，結(jié)尾西蒙將錄有外祖父影像的手機(jī)扔進(jìn)火里燒毀，停止依賴影像去追溯過(guò)往。海關(guān)也是伊戈揚(yáng)電影中反復(fù)出現(xiàn)的空間，西蒙想象中懷孕的母親被以色列警察盤問(wèn)，對(duì)母國(guó)文化的回望實(shí)際以宗主國(guó)審問(wèn)式的視角進(jìn)行。

Egoyan不太行啊，之前高估你了...

2009/04/05 @ 文化中心大劇院 alone, nth special

手法新穎 視角獨(dú)特 最后就算是圓場(chǎng)了?

其實(shí)我根本不曉得他要表達(dá)什么

給我看困了!