看似普通的謀殺只是一種詢問的方式，作者確實想反映出很多問題例如：原因和效力，社會問題，教育問題等的轉(zhuǎn)世等接受這個故事使每個人都考慮了上述問題讓我們先談談這些主要問題 1因果關系的轉(zhuǎn)世當時，當時逃脫的決定并不意味著此事將結束溫利亞的扭曲，發(fā)現(xiàn)他的兒子寫的e -mail并開始了整個輪回在這個非常嚴重和嚴格的父親之前，這一事件的真相只是時間問題他為同學刺死了他，但對陰謀的要求密謀涉及更復雜的更復雜的角色

同樣，被汽車殺死的Yajima的冬樹與Qinglia Wuming的交叉點如此小。

他的死使故事復雜化，警察發(fā)現(xiàn)真相增加了問題從一開始到東京到最后，也是在此起點，也是輪回 2反映在社會問題中的社會問題就足夠了

一些警察不采取行動（世界上有警察有不公平，虛假和虛假案件的案件），父子之間的溝通，學生之間的欺凌，教育問題的問題，失業(yè)問題，問題，發(fā)送問題以及許多其他負面因素。

相反，具有出色而強烈的正義和責任感的警察形象建立了一個好公民，為打斷了此案的警察提供了一個好公民終于后悔良心的學生看到了論文工作的成員，他們已經(jīng)站起來尋求證據(jù) 3在這種情況下，教育問題使事情變得更加惡化，但是教育問題老師因為他的自私而掩蓋了事物的真實性，最終造成了幾個家庭的悲劇它看起來是隨機的，但符合原因和后果不正確的教育概念，一次是學生的恐怖我認為這可能是作者想要展示的當他們考慮一些解決此案的特殊混蛋時，將職責移到死者，傳播輿論，幾乎讓孩子死去割手腕這件事在世界范圍內(nèi)無處不在這也是教育的悲傷警察為解決此案的正確前景而有多可怕這個故事反復提到了起源說到這一點，“教育”似乎是所有問題的起源 4幾個看似不成比例的地方，談論您自己對4-1青的理解，為什么他沒有在刺傷兒子之前與兒子的同學尋求幫助，他提到他已經(jīng)準備好撤消兒子帶瓷磚在他的內(nèi)心世界中，當他被刺傷時，他覺得他可以借此機會通過痛苦來彌補罪和犯罪當時，當時的癡迷最終死亡太多，死亡太多

作為中國人，可能會覺得他的行為是無法理解的，但是如果您熟悉日本公司，您應該知道日本人在某個時候受到殘酷對待，并且毅力是超強的。

這種癡迷是在一個好地方使用的，也就是說，它將生產(chǎn)出極好的產(chǎn)品，促進人性的真理，善良和美麗，并經(jīng)常在和解方面走向極端這符合日本的民族特征他的女兒與他有關，無法保持公眾輿論減少手腕并自殺的壓力，刺傷了兒子的同學在賽道上自殺，等等也是日本人的特征和解（一個可怕的日本人，如果您是如此殘酷，那么您對他人并不柔軟通過這個故事，您對日本社會問題及其民族特征有一定程度的了解在最終分析中，應采取什么樣的待遇在法律面前舉行，錯誤，錯誤地，值得一看