【2011-04-09 想看】“造物是一個(gè)隱喻，它可以暗示人對(duì)大自然的操控造成的可怕后果，也可以指法國(guó)大革命的恐怖……作為對(duì)象-原質(zhì)的怪物仍然是一個(gè)對(duì)象，是一個(gè)抗拒主體化或者主體移情的外來(lái)軀體，作為不可能的-非人對(duì)象而言，它就是它本身，它使得自己‘人化’并開(kāi)始說(shuō)話?！?/div>

布景和低機(jī)位的攝影很亮眼，其他方面在今天看來(lái)就顯得幼稚了點(diǎn)?！铩铩铩?/div>

演科學(xué)怪人還是需要演技的，被燒死那里這是走投無(wú)路地讓人心疼。他其實(shí)還是個(gè)孩子啊。。最后居然強(qiáng)行大團(tuán)圓了。。那個(gè)年代電影的關(guān)注點(diǎn)真是有點(diǎn)點(diǎn)奇怪

James Whale不光是恐怖大師，也是suspension大師啊！看了Sir Ian的Gods and Monsters之后來(lái)看這個(gè)的~~

City 一家小電影院Halloween month，這個(gè)月每周五放老恐怖片。影院里觀眾莫名其妙在很可悲很心酸的劇情中間放聲大笑，奧克蘭人腦殘還是怎么？

片頭密集的眼睛圖樣，德國(guó)表現(xiàn)主義式的布景，墓地中的十字架與一旁的死神骷髏，火燒帶有大風(fēng)車的磨坊 低機(jī)位的拍攝表現(xiàn)建筑的高聳更具哥特氛圍 被打破的第四面墻 佝僂矮小臉上有傷疤形似野獸的助理 在巧合下被偷取的典型的犯罪者的大腦 在風(fēng)暴和高塔中誕生的怪物 天生罪犯的理論，未曾認(rèn)識(shí)世界渴望與世界建立聯(lián)系卻只能用暴力的手段去表現(xiàn)（把小女孩扔在河中）基因所帶來(lái)的局限性令這個(gè)初入社會(huì)的孩子感到惶恐，他無(wú)法控制自身下意識(shí)的動(dòng)作 片中并沒(méi)有涉及更深層次的倫理之間的探討，反而令造物主和人造人形成對(duì)立局面，在男主人公借助群眾的怒火打敗這個(gè)自己失敗的造物之后，走向了回歸家庭的圓滿生活，在被煽動(dòng)的群眾之下是否能看到未經(jīng)察覺(jué)的角度？造物主在這場(chǎng)審判中應(yīng)該是領(lǐng)頭羊還是罪人？人造人是怪物還是人？他是否有被教育的資格？

和原著毫無(wú)可比性，且不說(shuō)情節(jié)和人物形象被扭曲，光從電影的性質(zhì)來(lái)看，拙劣的特效化妝、粗制濫造的布景、演員尷尬的演技、毫無(wú)新意的拍攝和剪輯就讓我懷疑為什么這部片會(huì)被這么多人奉為經(jīng)典。別跟我強(qiáng)調(diào)這是1931年的片，因?yàn)椤度粘觥纷屛铱吹侥莻€(gè)年代也是能拍出偉大的片子的。

原作要比這個(gè)震撼感人的多。。。

92年的英國(guó)版是最接近原著的。環(huán)球版大幅度縮減了劇情，人物簡(jiǎn)單化臉譜化。最后火燒風(fēng)車是經(jīng)典一幕。

#ICA 長(zhǎng)評(píng)-自大的人類和被消滅的邊緣人。電影改編自小說(shuō)《弗蘭肯斯坦》，講述了一個(gè)科學(xué)家通過(guò)科學(xué)手段賦予生命的實(shí)驗(yàn)試圖挑戰(zhàn)自然法則，同時(shí)也展現(xiàn)了科學(xué)與倫理之間的關(guān)系。從怪物的狀態(tài)能明顯感覺(jué)對(duì)階級(jí)的諷刺和社會(huì)層級(jí)的隱喻，特別是怪物被制造出來(lái)后面臨的各種困難，從一開(kāi)始就被社會(huì)視為異類，受到排斥和恐懼，而且他無(wú)法發(fā)聲、被強(qiáng)權(quán)和主流社會(huì)所拋棄的狀況，可以被解讀為底層階級(jí)的隱喻。尤其是結(jié)尾上層聯(lián)合底層對(duì)邊緣群體的無(wú)情審判，仔細(xì)想想這不是上層“創(chuàng)造”的么，不光是展現(xiàn)了規(guī)避的風(fēng)險(xiǎn)，也很達(dá)成度的展現(xiàn)了精英階層的自大。表現(xiàn)主義風(fēng)格明顯，整體的布景效果很好，有種哥特式的美感。運(yùn)動(dòng)鏡頭也蠻多的，剪輯也蠻喜歡的，尤其是那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)鏡頭下的狂歡和跟小女孩相遇緊張感塑造的很不錯(cuò)。特寫鏡頭大量用于對(duì)科學(xué)怪人的細(xì)節(jié)展現(xiàn)。

改編自瑪麗·雪萊1818年的小說(shuō)《科學(xué)怪人》，被認(rèn)為是世界上第一個(gè)科幻小說(shuō)。體型魁梧高大，脖子有個(gè)大螺絲釘。本片除了和小女孩玩兒花處顯現(xiàn)出美好和暴虐一面，大部分時(shí)間都在展示怪物的暴虐，續(xù)集中有更深入的探討。

70分鐘一部小說(shuō)，比小說(shuō)更生動(dòng)，只是劇情有改動(dòng)

以我現(xiàn)在觀影的熱情與興趣，都不用擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)片荒的問(wèn)題。反倒是因?yàn)闀r(shí)間精力不夠用而限制了自己看片的速度與計(jì)劃?！?終于觀看了這部1933年的《科學(xué)怪人》，本來(lái)有沖動(dòng)繼續(xù)看1935年的《科學(xué)怪人的新娘》與1994年版的《科學(xué)怪人》，可惜事先另有安排，還是選擇改日再續(xù)了。