3.5。嘶吼，狂叫，頗有點(diǎn)無(wú)病呻吟地用力過(guò)猛。不過(guò)接著想想，都市空間中，幾番高架橋下的場(chǎng)景，又有點(diǎn)『雷魚』場(chǎng)景中的意味，尤其是當(dāng)邊緣人物相聚在都市的邊緣地帶之時(shí)，還是那股諷刺勁兒啊，一切的戲耍不需要邏輯的建構(gòu)，反正最后悲劇的上演也成了某種注定，只是總感覺(jué)少了那么點(diǎn)什么，仍然不夠徹底。

還不錯(cuò)的日式電影，寫實(shí)又黑幽，沉重且沙雕，走心去看到最后真的過(guò)于致郁，即使有我那么喜歡的蘇打短時(shí)期內(nèi)也沒(méi)辦法二刷。

蘇打和小蘇打，exile bros，為什么要帶上太賀??人物動(dòng)機(jī)不夠明

菅田將暉照常演戲 太賀可愛(ài)傻傻 yoshi生澀但是認(rèn)真表現(xiàn) 悲慘結(jié)局 全當(dāng)無(wú)事發(fā)生（見(jiàn)面會(huì)上的yoshi倒成熟很多

片名太騙人了，應(yīng)該是《太郎的笨蛋》吧，還tm以為是個(gè)輕松喜??！主題和《錯(cuò)亂的一代》一致，但拙劣太多

全程在想標(biāo)題里面的の，是將名詞形容詞化嗎？全世界都不能像我們名詞+名詞吧。

老實(shí)說(shuō)，大多數(shù)人說(shuō)看不懂的才是正常吧，要是正在處于這種環(huán)境的人感覺(jué)根本沒(méi)這個(gè)閑功夫看這種片，更別說(shuō)身同感受了。但是當(dāng)反面教材來(lái)看，還是很不錯(cuò)，為了讓自己的下一代不變成這樣，首先讓自己變得更好。

大森立嗣在這部片是用生命（及死亡）的強(qiáng)度來(lái)質(zhì)問(wèn)這個(gè)無(wú)關(guān)心的日本社會(huì)，它的激烈精神延承自戰(zhàn)后的反對(duì)者們，但針對(duì)的是今時(shí)今日的社會(huì)語(yǔ)境?！跋到y(tǒng)破壞者”們槍不僅對(duì)準(zhǔn)了日本的表面/秩序，也對(duì)準(zhǔn)了裏面/潛規(guī)則：文本上則體現(xiàn)在對(duì)黑幫的愚弄以及開(kāi)篇借“社會(huì)無(wú)用者”們傳達(dá)出的直白的宣示。也因此一切過(guò)激都很順理成章，在態(tài)度上令人聯(lián)想到destruction babies，但大森有更人文的一面（以及影像上古臭い的一面）。但還是沒(méi)有未來(lái)：軟弱的青年一定會(huì)自殺，極端暴戾的哥們會(huì)被消化；而最混沌的孩子失去了標(biāo)矢。結(jié)尾讓我想起阿甘本說(shuō)的—集中營(yíng)最可怕的不是毒氣室，而是在兩次“清掃”之間，納粹官員與sonderkommando們進(jìn)行了一場(chǎng)足球賽。放到2020前看不是更有意思嗎？