如果你看過 2015 年戛納評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)片《索爾之子》，一定對(duì)影片那種驚恐壓抑的視聽效果印象深刻，因?yàn)閷?dǎo)演采用局限性的主觀敘事視角，將一位猶太父親尋找失蹤兒子的痛苦折磨經(jīng)歷展現(xiàn)得膽戰(zhàn)心驚而在去年戛納，同樣有一部導(dǎo)演處女作以類似的拍攝手法給觀眾帶來觸目驚心的體驗(yàn)，不過這回不再是二戰(zhàn)大屠殺題材，而是當(dāng)下的校園霸凌故事校園霸凌故事我們并不陌生，兩年前就有一部《少年的你》引發(fā)轟動(dòng)，這個(gè)題材之所以能引起強(qiáng)烈關(guān)注，不光是未成年人的暴力行為令人不安，而且這種行為往往映射出更深層的家庭和社會(huì)問題這部出自比利時(shí)女導(dǎo)演勞拉·萬德爾的《童一個(gè)世界》更借此剖析出校園霸凌的運(yùn)轉(zhuǎn)方式雖說這是一部處女作長(zhǎng)片，但其沉浸式的現(xiàn)實(shí)主義敘事風(fēng)格令人極其揪心與《索爾之子》類似地，全程采主觀視角呈現(xiàn)，女主角年僅七歲、個(gè)子不高，她目光所及就是觀眾在畫面上看到的內(nèi)容，往往是大人的下半身

淺焦鏡頭令觀眾的視野鎖定在她身上，而她周圍的環(huán)境變得模糊，也有意識(shí)地將成年人排斥在畫面之外。

這種局限性視角里所呈現(xiàn)的未成年人世界頓時(shí)顯得壓抑和無助，尤其是她觀察到哥哥慘遭霸凌之后，這種感覺更為強(qiáng)烈同是比利時(shí)導(dǎo)演，萬德爾也繼承了達(dá)內(nèi)兄弟塑造人物的手法，用手持?jǐn)z影跟拍女主角，近景與特寫鏡頭捕捉她的臉部表情和動(dòng)作，卻甚少對(duì)其心理做過多刻畫劇本摒棄了家庭關(guān)系的詳述，沒顯示孩子放學(xué)回家后的場(chǎng)景，只顯示父親接送孩子到學(xué)校門口的情節(jié)，甚至最經(jīng)典的一幕，父女被一道高墻隔開，兩人透過柵欄的縫隙對(duì)話

這種將學(xué)校監(jiān)獄化的方式顯然是導(dǎo)演有意而為之，將校園濃縮為一個(gè)微型社會(huì)，父母對(duì)孩子在校園的行為一無所知，這是兩個(gè)（臨時(shí)）隔絕的世界。

劇本也用不多的筆墨來刻畫老師，他們要么疲于應(yīng)付孩子的日常糾紛，要么沒太認(rèn)真看待孩子們之間的打斗，根本無助于將校園暴力遏止在萌芽階段這是一個(gè)未成年人的“世界”——這是法語片名（Un Monde）的來歷：孩子們彼此有著默契，不許大人介入，他們的事情要自己解決而他們進(jìn)入到這世界的關(guān)鍵是學(xué)校的“操場(chǎng)”（Playground），也就是影片的英文片名他們?cè)诓賵?chǎng)上學(xué)會(huì)并適應(yīng)各種殘忍的“儀式”：男孩們霸占場(chǎng)地，對(duì)聽話的孩子拳打腳踢，女孩們則在平衡木上競(jìng)技，獲得同伴的青睞這個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制既排除了成年人，也極力模仿著成人世界：拉幫結(jié)派、仰慕強(qiáng)者、弱者不受歡迎、維持男子氣概，而校園暴力行為往往是有毒的男子氣概的化身一旦大人（家長(zhǎng)和老師）介入之后，暴力行為并不會(huì)結(jié)束，反而引致更可怕的后果比如女主角看到哥哥受欺負(fù)后，屢向父親和老師告狀，換來的卻是哥哥被孤立，連帶她自己也被同伴冷落；為了不被排斥而繼續(xù)融入這個(gè)世界，他們只能屈從于暴力

這似乎可解釋哥哥遭遇霸凌之后，從受害者轉(zhuǎn)向施暴者角色的轉(zhuǎn)變。

透過同伴、老師和家長(zhǎng)的角色和關(guān)系，導(dǎo)演剖析出校園霸凌的成因和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制更巧妙的是，她在此嵌入女性主義的觀點(diǎn)女主角在成長(zhǎng)中漸漸學(xué)會(huì)了善良、體諒和同情心，她先是將自己被同伴冷落遷怒在哥哥身上，站在了男性思維與霸凌者的位置上，之后對(duì)哥哥欺負(fù)的小男孩有了同情心，終于明白了哥哥的行為轉(zhuǎn)變由此，影片浮現(xiàn)出校園霸凌題材里罕有的女性主義角度誠(chéng)然，若妹妹和哥哥兩個(gè)角色互換的話，故事絕對(duì)無法成立在導(dǎo)演看來，男人不論年齡或社會(huì)地位，都無法從男性尊嚴(yán)和男子氣概里獲得自我解救，從父親的身上也稍微能看出這一點(diǎn)兄妹最后緊密相擁的鏡頭不僅呼應(yīng)開頭一幕，還暗示了在這個(gè)男性霸權(quán)思維主導(dǎo)的世界里，只有女性的善良與同情心才是終極的解藥，才能戒除有毒的男子氣概，從而終止暴力

。