《路》和《打工夢(mèng)》的內(nèi)容最后都被整合到了《村小的孩子》這部里面。

看的短片版，平靜中透著絕望。小孩子雖然開(kāi)心吵鬧，但問(wèn)他們想干什么，說(shuō)半天繞不開(kāi)讀書(shū)和打工。大一點(diǎn)的孩子對(duì)父輩的感情既依賴(lài)又怨恨，但也無(wú)計(jì)可施。老人終日圍著灶臺(tái)和小孩打轉(zhuǎn)，追求的不過(guò)是生存和繁衍下去。人生而不平等，窮是原罪。

剪輯手法有些簡(jiǎn)略，每個(gè)小孩回答的問(wèn)題都差不多，重復(fù)性太強(qiáng)。留守兒童最大的問(wèn)題是貧窮及閉塞限制了對(duì)未來(lái)的想象力，除了打工之外他們并沒(méi)有想成之事，在陪伴與餓死之間，父母和爺奶也只能選擇生存，被遺棄的除了親情之外，還有孩子的健全人格，它們都用來(lái)?yè)Q一個(gè)叫做錢(qián)的東西。

無(wú)路可走

我小時(shí)候留守的那些年，可想爸媽了，雖然對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，重要的是陪伴自己長(zhǎng)大的人，那個(gè)時(shí)候我也想不起來(lái)我爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子，他們是怎么樣的，可是我就是想他們，就覺(jué)得自己不被愛(ài)。后來(lái)見(jiàn)面也認(rèn)不出來(lái)，也不敢叫爸媽?zhuān)路鹉鞘峭耆吧娜耍苄〉臅r(shí)候，我就覺(jué)得活著沒(méi)意思，想要離開(kāi)，幸好最后我還活著。初三那年，他們放棄了他們當(dāng)時(shí)擁有的一切為了我回家創(chuàng)業(yè)從零開(kāi)始，這些年一直過(guò)得非常辛苦。直到現(xiàn)在，我也沒(méi)有辦法坦然的跟她們?nèi)鰦?，爸媽?duì)我的好也依然帶著小心翼翼的成分，但是我知道我們彼此相愛(ài)，只不過(guò)都是時(shí)代的灰塵罷了。留守真的很難會(huì)讓人想要一直努力往外面走，小學(xué)初中的同學(xué)很多又繼續(xù)走上了父母走過(guò)的自己當(dāng)年決心要改變的那條路，任何人都沒(méi)有辦法去評(píng)判，但是，當(dāng)時(shí)的他們是有想過(guò)要改變的。我真的很感激我所擁有的一切。

透過(guò)現(xiàn)象看現(xiàn)象？

素材來(lái)自十多年前的留守兒童，雖說(shuō)很粗糙短小，但貴在真實(shí)，貴在導(dǎo)演的純粹和用心，村長(zhǎng)，兒童，老師，監(jiān)護(hù)人爺爺奶奶，都有涉及，每一個(gè)人的采訪都讓人心酸。好奇十多年后的那群娃娃現(xiàn)在怎么樣了呢？

看了個(gè)短篇 馬克吧

有文獻(xiàn)歷史價(jià)值的紀(jì)錄片，這就是2009年的鄉(xiāng)村代表。