康震老師講得超好，小時(shí)候覺得李白寫景的詩，現(xiàn)在聽來別有一翻滋味

結(jié)合李白詩詞對李白生平事跡的梳理，大體上遵循歷史的軌跡，娓娓道來 李白就是盛唐精神的象征，永遠(yuǎn)懷著大鵬扶搖直上九萬裡的雄心壯志，始終堅(jiān)信自己能夠成為群星璀璨人才輩出的時(shí)代最閃耀的光芒。他有縱橫家的恢宏氣度，俠客的慷慨任性，仙人的瀟灑浪漫，儒士的濟(jì)世之心，只此一尊，如縱九天，氣象非凡。也許人生對李白而言，就是追逐自己雄偉的幻想。一生跌宕，潮起潮落，難免失意，卻總有消磨不盡的興奮與希望，即使行至暮年，歷盡滄桑，仍如老驥伏櫪，志在千里，猶初生牛犢，躊躇滿志，躍躍欲試。自信之至，狂傲之至，天真之至，浪漫之至，試問千古以來，孰能復(fù)此?

有才華，無智慧。好任俠，無恒性。一個(gè)杰出的詩人，一個(gè)糟糕的父親。一個(gè)理想的巨人，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的弱者…記住，上天給你一些，必然還要帶走一些。

1.5-2倍速看完，有些干貨，也聽過康震現(xiàn)場講座，有些散。比莫礪鋒2011年的兩集80分鐘南大公開課，要充實(shí)得多?？嫡鸩恍爬畎赘易屃κ棵撗ィZ鋒認(rèn)為醉酒狀態(tài)下有可能。

康震講得真好

盛唐精神

這個(gè)從小就能「熟讀并背誦」的詩人，直到這一次才算完整去了解了他人生的每一個(gè)重要階段。 李白更仙了，也更平凡了。 可是一直以來，文學(xué)教育中好像就不允許我們把李白看做是一個(gè)一生追求功名，渴望入世的政客。淡泊功利、無欲無求是學(xué)校教育在第一課時(shí)教我們給偉大古人貼的標(biāo)簽。 不過現(xiàn)在看來，我更加崇敬一生都在向往成為為民立命的政治家李白。

康老師學(xué)富五車，對李白一生的經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，李白的人生有趣而又豪放。

找到了難得的資源也看到了李白的另一面。 還記得當(dāng)年小小年紀(jì)就被一首《贈汪倫》所折服，從此對這個(gè)詩人就留下了特殊的情感。 “輕舟已過萬重山”不是誰都能說出的詞句，況是如此年紀(jì)，如此境遇，自信也可能不是什么壞事，至少全世界背叛自己不相信自己時(shí)，還有一個(gè)人如此堅(jiān)定。

為詩人，為道士，為俠客，為酒仙，真是浪漫的一生

一個(gè)人沒有對善的信仰，就會淪落到對惡的崇拜。像盧梭、康德等信仰真善美的人，怎么會效忠朝廷或教皇呢，像海德格爾這樣崇拜惡的人才會加入尚黑、跪拜朝廷。

是詩中仙 是時(shí)代浪漫性格的終結(jié)

看完感覺這小老頭好有意思哈哈哈，人物形象更豐滿立體接地氣兒了。