剛剛看完紀(jì)錄片《甲午》，百感交集

一是在70周年建國(guó)紀(jì)念之際，回顧那一段屈辱的歷史，不禁感嘆百年間風(fēng)云變幻之大，中國(guó)不再是那個(gè)任人欺凌的愚昧之國(guó)，而這又是多少英雄烈士的鮮血換來的和平與強(qiáng)大。我們感嘆一句現(xiàn)在的中國(guó)強(qiáng)兵重兵，閱兵儀式多么令人驚嘆，卻鮮少記得百年前短淺的目光下一幫老將嘔心瀝血終是無法力挽狂瀾，民族被迫走上萬般荊棘之路。

二是震驚于百年前的日本能在極短的時(shí)間內(nèi)改變?nèi)跣?guó)的形象，后怕于日本人間諜機(jī)構(gòu)所作調(diào)查之詳細(xì)，喟嘆于國(guó)運(yùn)之轉(zhuǎn)變縱有識(shí)之士不可控之，少數(shù)之啟蒙不敵多數(shù)之愚昧。

三是遺憾于當(dāng)今的基礎(chǔ)教育并沒有給出對(duì)那段歷史非?？陀^公正的描述。高中課本對(duì)甲午這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)敗原因多側(cè)重于揭露日本的野心與罪行，但就本國(guó)而言，當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的情況理應(yīng)受到更大的關(guān)注。以史為鑒，不是讓我們基于對(duì)歷史的了解去報(bào)復(fù)曾經(jīng)受過的屈辱，而是清楚地認(rèn)識(shí)到自己國(guó)家的不足所造成的嚴(yán)重后果引以為鑒。我們總是在說日本的教材對(duì)歷史事實(shí)的敘述有失公允，而中國(guó)的教材就不存在缺陷嗎？其實(shí)道理是一樣的，這不過是一種變相的愛國(guó)教育，我們不能否認(rèn)這其中存在的一定的合理性，卻也應(yīng)該通過其他途徑更加全面地了解這段歷史，我想這部紀(jì)錄片是一個(gè)不錯(cuò)的榜樣。

回顧十九年來所受到的愛國(guó)教育，多數(shù)浮于表面的宣傳總是會(huì)引起學(xué)生的反感，而一些新聞事實(shí)的報(bào)道或是對(duì)歷史客觀的表述總是能潛移默化地激發(fā)作為中國(guó)人的熱血。就像最近發(fā)布的《我和我的祖國(guó)》最終版預(yù)告片，天時(shí)地利人和，即使那些在平時(shí)排斥又紅又專主題類的人也會(huì)因?yàn)槌技糨嫼推渲邪臍v史信息油然而生作為中國(guó)人的自豪，或許也有對(duì)中國(guó)一路艱辛走來的心酸感慨。我們同是華夏人，這是只有我們會(huì)有的共鳴。