1教師休息室（2023）是暴風(fēng)雨的根本原因，故事的主人公是風(fēng)暴中間的女老師，維持了教育工作和表演世紀(jì)的工作2女老師在反烏托邦教授幫助，在開(kāi)放的教室里從未得出結(jié)論在課堂教學(xué)中，他首先提出了“ 0.9周期1”的問(wèn)題即使可以肯定的是，學(xué)生仍然允許學(xué)生宣布自己的觀點(diǎn)并以不同的角度證明自己的主張?jiān)谄渲校驅(qū)W生解釋說(shuō)，盡管獲得證據(jù)是困難的，即使是遙不可及的，但人們可以預(yù)測(cè)太陽(yáng)能阻尼的邏輯思維，也就是說(shuō)，在數(shù)學(xué)計(jì)算中，將其出口到準(zhǔn)確的結(jié)論中即使盜竊未知，這也重復(fù)了這個(gè)故事，但這也使觀眾與緊張的情節(jié)辦公室的工作人員無(wú)疑是一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的結(jié)論3奧斯卡知道他的母親在辦公室盜竊首先，他試圖將零黃金打折，然后分發(fā)謠言的指控最后，計(jì)算機(jī)被銷毀以摧毀他想用自己的眼睛檢查的視頻證據(jù)，因?yàn)樗宄刂?，因?yàn)樗宄刂?，因?yàn)樗宄刂浪?，因?yàn)樗宄刂懒怂?，因?yàn)樗宄刂懒耍驗(yàn)樗宄刂懒?，因?yàn)樗浪逦宄驗(yàn)樗宄刂浪?，因?yàn)樗宄刂浪?，因?yàn)樗宄刂懒耍驗(yàn)樗宄刂懒?，因?yàn)樗宄刂懒?，因?yàn)樗宄刂懒?，因?yàn)樗宄刂懒?，因?yàn)樗宄刂懒?，因?yàn)樗宄刂懒?，因?yàn)樗宄刂懒耍驗(yàn)樗肋@一點(diǎn)很清楚，因?yàn)樗宄刂肋@一點(diǎn)，因?yàn)樗宄刂懒?，因?yàn)樗宄刂懒?，因?yàn)樗宄刂懒耍驗(yàn)樗宄刂浪哪赣H回家并提到任何東西，而折磨的奧斯卡試圖解決所有方法，例如測(cè)試答案（測(cè)試隱喻，包括作弊，這是不對(duì)的）但是，在這位老師的病人的教義下，他成長(zhǎng)為打破玻璃杯，傷害老師，并鼓勵(lì)他的同學(xué)成為對(duì)羞恥和勇氣的真正大膽的知識(shí)好人奧斯卡被釋放為真理，接受真理，超越了真理最終，他盯著考慮國(guó)王的鏡頭他的高貴靈魂被升華

奧斯卡還允許他的母親，一個(gè)在老師休息室犯罪的人，被釋放為懲罰罪犯。

一般工作人員返回校園面對(duì)問(wèn)題面對(duì)問(wèn)題，男孩逃離男孩拒絕回應(yīng)母親的電話并上訴，超越了自己的意思，羞恥，公認(rèn)的錯(cuò)誤，淚水，淚水大雨。

4當(dāng)奧斯卡沒(méi)有計(jì)劃放棄戰(zhàn)斗的奧斯卡時(shí)，他回到教室，遇到了另一個(gè)母親和精神母親當(dāng)這位女老師帶走了一個(gè)魔術(shù)云杉時(shí)，給了她，告訴老師她以開(kāi)放的態(tài)度接受了它教師的教學(xué)時(shí)間，老師諾瓦克（Novak）有點(diǎn)感動(dòng)-xunzi Keye諾瓦克（Novak）在課堂老師中說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)是通過(guò)確定信徒（包括上帝）的權(quán)威來(lái)找到真理和職業(yè)” [A]對(duì)于奧斯卡來(lái)說(shuō)，他目前過(guò)境的權(quán)威是他的母親[b]在這里應(yīng)該指出的是，有兩種授權(quán)在人類心理學(xué)家的作品中，這意味著不合理的權(quán)威來(lái)自外部，合理的權(quán)威來(lái)自內(nèi)部，即奧斯卡超越了外部權(quán)威，并遵循了自己的理性5臺(tái)灣變成了管理教室在課堂上的學(xué)生以及通過(guò)學(xué)生報(bào)紙媒體通過(guò)教育權(quán)講話的權(quán)利，它使我想起了RazredniSovra?nik，2013年，2013年，2013年，2013年，與這位老師的學(xué)生相比休息室的學(xué)生很難責(zé)怪課堂敵人的學(xué)生是高中生在年輕人的意識(shí)的發(fā)芽中，他們?cè)谟字傻暮⒆雍统墒斓某赡耆酥g不耐煩的知識(shí)，擴(kuò)展和恐懼共同與老師在欺凌中掙扎表現(xiàn)出年輕冒險(xiǎn)的指控說(shuō)明了美麗的話，大膽自由，但缺乏周到的想法

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