科教片是比紀(jì)錄片更準(zhǔn)確的打開方式 它本質(zhì)上還是一堂圍繞勞拉穆爾維理論和女性主義批評方法展開的film studies/gender studies課 截取了影視經(jīng)典片段做拉片 直觀地呈現(xiàn)男凝的視聽語言 最后給出女凝片段破解 同時(shí)邀請了優(yōu)秀的女性學(xué)者/從業(yè)者作為客座講師分享她們的研究、創(chuàng)作和創(chuàng)傷 最后那組女性打破第四堵墻對抗攝影機(jī)的蒙太奇也許是唯一的cinematic moment 但正如修任何專業(yè)課都要建立在先修課基礎(chǔ)上 很明顯評論區(qū)對于“洗腦”“性別”“權(quán)力”的關(guān)鍵詞還有諸多歧義 但如果一個(gè)人不會(huì)說拉片的老師斷章取義 不會(huì)指責(zé)自己的教授是在話語權(quán)壟斷 不認(rèn)為階級(jí)視角是人民和資本家的二元對立 卻以這些理由對本片加以指摘 挺荒謬的

經(jīng)年累月的觀察和親歷后，不滿和憤怒讓導(dǎo)演將這個(gè)“不愉快”的話題擺上臺(tái)面，讓影像消費(fèi)者意識(shí)到“男性凝視”這個(gè)已經(jīng)被內(nèi)化的動(dòng)作帶有的強(qiáng)烈剝削特質(zhì)。

Hey do you still have the maiden name and married name thing when you are making this shallow speech on feminism?

【Thessaloniki 2022】涉及影片非常廣，包括兩部華語片《灼人秘密》和《別告訴她》

5.8 很久之后我們才發(fā)現(xiàn)影像在創(chuàng)作時(shí)，已暗含了性別的視角，不完整，卻在給所有人洗腦。洗腦最可怕的，是洗過了之后便不好修改。唯有更多的視角被呈現(xiàn)，影響更多人，尤其大腦正在快速發(fā)育的年輕人。