俄羅斯電影在拍攝的過程中，常會加入大量的風(fēng)景。這些風(fēng)景生機勃勃，像是電腦桌面。夏季的俄羅斯風(fēng)光大多如此，讓人如癡如醉。說到電影劇情本身，這個電影故事也很完整。男主作為一個鄉(xiāng)村教師，老老實實教書育人，和喜歡的人建立家庭，就是人生的主要目的。如果能達(dá)到這個目的，無論國家名號，無論政治走向，對一個普通百姓的生活來說影響不大。但在一個被德軍侵占的地方就不行了。德軍軍官強迫自己持槍射擊俄羅斯文學(xué)代表普希金的肖像；未婚妻先是險些被強暴，后又被送去德國勞工營（還是集中營？）；繼子報復(fù)德國軍官卻被洗腦要為德軍服務(wù)；這個老實巴交的鄉(xiāng)村教師終于忍不住了。有些人不明白何為愛國，其實熱愛生活，熱愛家庭，并且熱愛腳下這片土地，這就等同于愛國了。

每個人都是有底線的，不要輕易踐踏……被刺激后的潛能你想象不到！

好電影！昨天偶然在中央六臺電影頻道看到，主人公演得好真實，把那種猶豫演出來了。配樂很棒，主人公挖槍時的音樂聽起來較為輕松的節(jié)奏，我覺得也許是反映主人公已經(jīng)真正想好下決心開槍，所以與之前的猶豫不決形成了對比。看到最后主人公的轉(zhuǎn)變實在太震撼了！還有，中文配音優(yōu)秀！就是電影頻道譯制的，棒棒噠，每位配音演員表現(xiàn)都在線！主角的配音很生動展現(xiàn)了他的優(yōu)柔寡斷，受傷戰(zhàn)士的配音真的完美展現(xiàn)了他的傷勢的嚴(yán)重，聽到急促的呼氣聲仿佛那位戰(zhàn)士就近在眼前啊。瓦尼亞的配音也沒有特意像有些配音一樣裝小孩的聲音，配出了一個很堅定的男孩的形象！

這部電影原本只能勉強算個7分電影，但配合當(dāng)下烏克蘭的時局就成了一部8分有趣的電影。很驚詫的是，在德國人入侵之前，教室里懸掛的畫像不是斯大林而是普希金。

膽小懦弱妥協(xié)的人也會為了自己心中的信念反抗。 衛(wèi)國戰(zhàn)爭

個人感受，出色的俄國電影對戰(zhàn)爭時代的描繪要么擅長勾勒那些恢弘的全景場面和戰(zhàn)爭群像，要么精心著墨在肖洛霍夫“一個人的遭遇”式的個體命運上。這部電影無疑是后者。表面上看，它屬于不算少見的關(guān)于占領(lǐng)區(qū)內(nèi)“合作”與“反抗”的故事母題，但導(dǎo)演在教師起初“懦弱”地貫徹自己生存邏輯的過程中就已融入和強調(diào)著對俄羅斯精神的信仰，這就相當(dāng)俄國了。主人公從所謂的合作者走向抵抗者的遭遇里，并不是受到表面的政治話語（鎮(zhèn)上的列寧像已被拆除），也不是士兵的愛國熱情所感染，而是普希金作為俄羅斯文學(xué)的靈魂和符號始終引導(dǎo)著其精神的內(nèi)核。對我而言，影片最動人的地方不在最后的反抗，而在主人公從希特勒畫像背后取出普希金像，并朗誦《皇村回憶》的那段。而選誦這首詩歌本身其實已經(jīng)代表了教師的心理底色。

像普希金一樣去決斗。

努力體會現(xiàn)今俄羅斯對那個時代的反思和感受。

我是一個老師，一步步成為一個狙擊手，完成戰(zhàn)士殺死叛徒的任務(wù)。對叛徒，不能更不能容忍啊。女主長得好阿，盡管孩子13了，誰說俄羅斯女人婚后就變形啊。