千里馬常有而伯樂不常有。每當看到這類心懷理想主義對學(xué)生因材施教卻被社會和環(huán)境所不認可的老師的遭遇時，總是忍不住想到這句話。本片中的老師就這樣一個人，竭盡全力培養(yǎng)孩子對知識和學(xué)習的興趣，發(fā)掘孩子的特長和優(yōu)點，卻始終顯得與其他老師格格不入，自己也因為接二連三的挫折而想要放棄，但好在結(jié)局還是不錯的。根據(jù)真實事件改編，影片雖然對他的授課方式表現(xiàn)的有點戲劇化，但再一次說明興趣才是最好的老師，只有培養(yǎng)孩子對學(xué)習的熱情和興趣，他們才能更好地學(xué)習，人生才有更多可能。墨西哥的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施之差和黑幫之猖狂，僅從電影里的一些展示就能讓人印象深刻了。

關(guān)于好老師的故事總是讓人格外感動，原因恐怕是我們絕大部分人一輩子都遇不到一個。Sergio樸素的教學(xué)觀近乎直覺，將孩子視為具有強大發(fā)展?jié)撃艿臋?quán)利主體，在與周遭環(huán)境的互動關(guān)系中學(xué)習成長，暗合了瑞吉歐教育思潮。諷刺的是，為了讓世人理解這種教學(xué)的價值，還得通過考試。這是真正的悲哀。

天才女孩說，我不認同我父親說的，你沒有錯。你告訴我們我們擁有潛力，在遇到你之前我從沒這么想過，我們之前缺少的是信念。她還說，但只有相信是不夠的。是的，也許不夠，但至少看見過就不能裝作沒看見。人也許永遠無法觸及到遠處的光，但追逐本身就很閃耀。好喜歡那個鏡頭啊，照顧弟弟妹妹的女孩，在圖書館拿了很多哲學(xué)書，來到借閱臺時很忐忑，擔心會遇到類似之前的人，指責她這是大學(xué)生才看的書。但是沒有，對方笑著接過了她遞過來的一摞書，她的神情也由忐忑轉(zhuǎn)為了喜悅，好喜歡這一段。只會背東西不算聰明，自學(xué)修好了破敗的船才算聰明。人總是不相信自己，卻輕易相信別人的判斷。不要這樣，做自己的老師，給自己信念，堅持自己認為對的，那些惡心的成年人，永遠向他們豎中指。

挺好的題材，但是拍得太平了。還不如拍成有節(jié)奏感的流水賬，現(xiàn)在這種純現(xiàn)實主義的拍法把故事完全拖平了。導(dǎo)演應(yīng)該再動動腦筋。

典型性很強，美學(xué)很好，最關(guān)鍵的是，里面的每個角色都是活生生的人。

每次看短評都能看笑了，一個遍地毒品槍戰(zhàn)孩子看見尸體都淡定得不行的國家的鳥不拉屎的角落里的行為藝術(shù)，“比中國好太多”，行行行郫縣個個都是大教育家，比張桂梅校長都牛逼，跑都跑不利索天天想著天上飛。中國教育就是有萬般不堪，也把一個建國之初文盲率80%的國家提升到文盲率只有2.67%，培養(yǎng)出的工程師比全世界所有其他國家的總和還要多，實實在在地讓農(nóng)民的孩子當成宇航員坐上火箭飛入太空，真以為世界第一大工業(yè)國是天上掉下來的，就憑飄在空中不接地氣的文科生，宇宙再重啟幾次都別想搞出來天宮空間站和月球基地。

這種題材很難有突破。