如果當(dāng)年推薦上大學(xué)的工農(nóng)民大學(xué)生真的全都是這樣選拔出來的，那確實(shí)是對(duì)得起那場(chǎng)革命的；然而，就像革命者家的二代必然墮落一樣，這種全靠人品支撐的理想型制度推進(jìn)到第二輪，也必然要走向腐敗……不怪理想太浪漫，只怪被勝利和理想沖昏了頭，忘了現(xiàn)實(shí)中的人性……

這也太二了，但很真實(shí)反應(yīng)了哪個(gè)時(shí)代不貼近實(shí)際的浮夸

得了，誰也別上大學(xué)了，全上山下鄉(xiāng)吧。

這部電影整體框架其實(shí)是新中國(guó)成立后社會(huì)主義思想與中國(guó)舊有官僚封建體系碰撞的縮影，新中國(guó)的成立并不代表著斗爭(zhēng)的結(jié)束，甚至于直到今天，斗爭(zhēng)也還在繼續(xù)。看看當(dāng)前國(guó)內(nèi)有幾個(gè)共大存在就知道了，教育界的斗爭(zhēng)其實(shí)從未成功，反而隨著改開全球化，對(duì)于人的異化愈演愈烈。教育是在生產(chǎn)商品，還是在教育人，是資產(chǎn)階級(jí)決定規(guī)則還是無產(chǎn)階級(jí)決定，其實(shí)遠(yuǎn)沒有一個(gè)合理的解決。斗爭(zhēng)仍在繼續(xù)，還需繼續(xù)努力啊…

當(dāng)黑色幽默的喜劇片看可以給五星，可惜它不是，它是真實(shí)存在于這個(gè)國(guó)家歷史中的宣傳片。

實(shí)在是太精彩了，底層民眾才是一個(gè)民族的根基，底層民眾的進(jìn)步才是一個(gè)民族的進(jìn)步。想盡辦法提高底層民眾的教育水平及其他權(quán)利，這樣的政治制度才代表了文明的方向。決裂~就是擁抱光明的未來

影片通過無限美化無產(chǎn)階級(jí)工農(nóng)群眾干部和無限丑化高級(jí)知識(shí)分子模糊了真正想要探討的教育問題，為了意識(shí)形態(tài)宣傳，制造出的對(duì)立盡是非黑即白的。片子所展現(xiàn)的矛盾完全沒有任何調(diào)和余地，沒法解決農(nóng)民的受教育權(quán)利與大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)要求的矛盾時(shí)，完全不考慮辦個(gè)中學(xué)過渡；沒法解決給農(nóng)田除蟲與考試時(shí)間的矛盾，完全不考慮集體請(qǐng)個(gè)假。處處引用毛主席，卻處處不講實(shí)事求是、不講矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，把一切問題上升到姓“社”姓“資”上——這在那個(gè)階級(jí)斗爭(zhēng)的年代有其創(chuàng)作上的合理性，在當(dāng)今被網(wǎng)左拿作武器來攻擊政府就很離譜了。要知道本片所展現(xiàn)的斗爭(zhēng)方式已是進(jìn)行過相當(dāng)程度的理想化了，現(xiàn)實(shí)中能有幾個(gè)像龍校長(zhǎng)這樣溫聲笑語講道理的？你當(dāng)是整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)不殺呢？這可是文革，是要斗死人的。參考被紅衛(wèi)兵拖出家門活活打死的兩彈元?jiǎng)滓ν┍蟆?/div>

全程我看哭了N次，我不知道為什么這部電影會(huì)有這個(gè)樣子的評(píng)分，直到看了評(píng)論，發(fā)現(xiàn)不僅僅有低分，有好多打著五星對(duì)這個(gè)電影進(jìn)行挖苦和諷刺，沒有一個(gè)不是說著客觀正義，站在所謂的知識(shí)分子立場(chǎng)，說著什么反智主義和政治美學(xué)，說著什么極左… 作為一個(gè)從農(nóng)村出來窮過來的學(xué)生，一個(gè)從農(nóng)田出來從山村跳出來的人，我也曾想要離開那個(gè)落后的地方，我也曾經(jīng)想過實(shí)現(xiàn)階級(jí)躍升。但我在學(xué)習(xí)和兼職工作中明白了，這只是做奴才，做這個(gè)經(jīng)濟(jì)制度的奴才，所以我又回到了自己的階級(jí)，志愿做出改變。 有的人階級(jí)躍升了，站到了人民頭上；有的人沒有躍升，倒從精神上躍升了，人五人六衣冠禽獸，覺得自己成了人上人，成了上等人，成了脫離了低級(jí)趣味的人，巴不得趕緊把自己和自己的以前，和人民群眾割裂，加入所謂上等人的隊(duì)伍。 影片中列寧那句話，希望這些人想想。

什么成分，貧農(nóng)，行啊，小伙子，你被錄取了！

本來是想當(dāng)笑話看的，但看完后發(fā)現(xiàn)意外地不錯(cuò)，2個(gè)小時(shí)看下來居然不覺得沉悶，不愧是一個(gè)時(shí)代的典范作品。當(dāng)然本片由于時(shí)代問題而擁有那些時(shí)代共通的毛病，但是本片的核心不僅精彩而且引人深思——我們辦學(xué)校，到底要辦什么樣的學(xué)校？不客氣地說，我們現(xiàn)在的教育就是一坨狗屎，尤其是技校，更是被我們辦成了狗屎不如，而共大這樣的技校，卻正是我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)的：勞動(dòng)本位、技能本位、鄉(xiāng)土本位。其中尤其是鄉(xiāng)土本位，大學(xué)生畢業(yè)了都去大城市，誰來建設(shè)家鄉(xiāng)？這個(gè)問題到現(xiàn)在不僅沒有解決，而且更嚴(yán)重了。除此之外，這部片子許多內(nèi)容、許多句子，在現(xiàn)在看起來很有一種魔幻感，為本片整添了喜劇效果。但是畢竟是文革時(shí)期的作品，其中有些價(jià)值觀導(dǎo)向還是讓人生理不適的?？偟膩碚f，這部電影實(shí)在可以被評(píng)價(jià)為是一部杰作，非常值得觀看。

文革樣板電影，角色形象鮮明夸張，都戴著毛選里的階級(jí)成分的帽子，傳遞的價(jià)值觀與當(dāng)今幾乎倒置，現(xiàn)在看來近乎是反諷滑稽戲了。 結(jié)合時(shí)代背景來看，75年姓資姓社討論時(shí)期說著60年代的故事，可謂借古諷今、指桑罵槐，用心險(xiǎn)惡。 關(guān)于職業(yè)教育與精英教育的探討放在當(dāng)下仍有一定意義。

獎(jiǎng)勵(lì)一套大健身

什么幾把電影